2．關(guān)于生命的起源，下列說法不確切的是（　�。�
A．地球上的生命起源于非生命物質(zhì)已經(jīng)得到了實驗證實
B．米勒模擬實驗說明原始地球條件下無機(jī)物形成有機(jī)物是可能的
C．原始生命誕生的標(biāo)志是原始新陳代謝和個體增殖
D．我國人工合成蛋白質(zhì)和核酸方面的研究對探索生命起源問題做出了重大貢獻(xiàn)

分析 對于生命的起源有很多假說，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

解答 解：A、化學(xué)起源假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌盏膶嶒炘噲D向人們證實，生命起源的第一步，即從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的．但地球上的生命起源于非生命物質(zhì)還沒有得到準(zhǔn)確的實驗證實，A錯誤；
B、生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．這一假說認(rèn)為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的．化學(xué)起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學(xué)起源學(xué)說的第一階段：在原始地球大氣中，無機(jī)物可以形成有機(jī)物，B正確．
C、在原始海洋中，經(jīng)過上萬年后這些有機(jī)小分子長期累積并相互作用，形成了比較復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，如原始的蛋白質(zhì)、核酸等．這些物質(zhì)并逐漸形成了與海水分離的原始界膜，構(gòu)成了相對獨立的體系．一旦這些物質(zhì)擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產(chǎn)生了生命，C正確；
D、結(jié)晶牛胰島素是一種活性蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，人工合成蛋白質(zhì)的成功證明了在生物體外可以將有機(jī)小分子物質(zhì)合成為有機(jī)大分子物質(zhì)．可見是證明了生命起源的第二步，D正確．
故選：A．

點評 生命的起源和進(jìn)化的知識，是考試的重點內(nèi)容，要注意理解和掌握，注意靈活答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是家蠶生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（2）蝗蟲、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育．
（3）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指（　　）
A．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲B．受精卵→幼蟲→成蟲→蛹
C．受精卵→蛹→幼蟲→成蟲D．受精卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．小腸是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．小腸長 5-7米B．小腸內(nèi)壁有皺襞和小腸絨毛
C．小腸中含有豐富的消化液D．小腸的蠕動速度快

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．前央視記者柴靜的霧霾調(diào)查《穹頂之下》引起了社會的廣泛關(guān)注，同呼吸共命運(yùn)成為人們的公共話題．PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用，直接進(jìn)入肺．下列說法不正確的是（　�。�
A．PM2.5通過擴(kuò)散作用由肺泡進(jìn)入血液
B．PM2.5首次經(jīng)過心臟各腔的順序是左心房→左心室→右心房→右心室
C．減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林
D．霧霾會危害人體呼吸、循環(huán)等多種系統(tǒng)和器官

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．研究發(fā)現(xiàn)，每升水中含0.01毫克汞或者0.1毫克的殺蟲劑，就會對人體造成危害．某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進(jìn)行了測定，如下表所示．請分析回答：
物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
汞某種殺蟲劑
A魚（乙）水蚤1031
B河蚌水蚤、小球藻2557
C水蚤小球藻515
D小球藻/35
E魚（甲）魚（乙）7896
（1）寫出上表中五種生物之間的食物聯(lián)系（用字母和箭頭表示）．河蚌和水蚤的關(guān)系是捕食和競爭．
（2）食物鏈中能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．在食物鏈中，若魚（甲）每獲得1千焦的能量，則最少需要消耗生產(chǎn)者的能量為125千焦．
（3）上右圖為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖，甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，圖中以二氧化碳形式流動的是（填序號）①②⑤⑥，①代表生理作用的表達(dá)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲存能量）+氧氣，成分丙在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者．
（4）分析上表，該湖泊面臨的主要環(huán)境問題是重金屬和殺蟲劑污染．專家指出該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力弱，生態(tài)平衡很容易受到破壞，原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一，下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．卵細(xì)胞體積較大有利于與周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
B．神經(jīng)元的細(xì)胞體有許多突起，有利于接受刺激產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮
C．葉肉細(xì)胞中含有許多葉綠體，有利于進(jìn)行光合作用
D．紅細(xì)胞數(shù)量多，呈兩面凹的圓餅狀，且成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞核，有利于輸送氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育的選項中，請你找出說法正確的一項（　�。�
A．嫁接、試管嬰兒、克隆均屬于無性生殖
B．家蠅、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期
C．青蛙的生長發(fā)育必須在水中進(jìn)行，發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育
D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都是孢子生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．鉛球運(yùn)動員手握鉛球放在肩上，準(zhǔn)備投擲時，手臂肌肉所處的狀態(tài)是（　　）
A．肱二頭肌和肱三頭肌都舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌和肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

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同步練習(xí)冊答案