9．紅樹林枝繁葉茂，扎根于海灘淤泥，有效阻止了海浪對堤岸的沖蝕．這屬于（　　）
A．生物對環(huán)境的依賴B．生物對環(huán)境的影響
C．生物對環(huán)境的適應(yīng)D．環(huán)境對生物的影響

分析 生物與環(huán)境的關(guān)系包涵三個方面：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響環(huán)境，據(jù)此答題．

解答 解：紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達(dá)，能扎根于海灘淤泥中，所以人們大量栽種紅樹林的目的是能夠有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕，利用了紅樹林對海灘淤泥環(huán)境的影響．
故選：B

點評 解題的關(guān)鍵是知道生物與環(huán)境之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．目前證據(jù)顯示，人類起源于（　�。�
A．黑猩猩B．長臂猿C．類人猿D．森林古猿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．綠色植物在光下下產(chǎn)生淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．在生物圈中，動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)該和諧相處，請你根據(jù)下圖列舉的幾種生物，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題：

（1）從分類方面看，圖中屬于無脊椎動物的是A、B．（填圖中字母）
（2）所列生物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是[B]蜜蜂；屬于恒溫動物的是D、E．（填圖中字母）
（3）動物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是消費者．它能通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無機(jī)物，由此說明動物在自然界的作用之一是促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．昆蟲在生長發(fā)育過程中都有蛻皮的現(xiàn)象，其理由是（　　）
A．這時昆蟲對陸地生活的一種適應(yīng)
B．長期的飛行生活，身體表面受損而脫落
C．身體表面的角質(zhì)層隨昆蟲的生長而脫落
D．外骨骼不能隨昆蟲的繼續(xù)生長而長大

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（　�。�
A．千里之堤，潰于蟻穴B．蚯蚓疏松土壤
C．森林可保持水土D．旗形樹的樹冠像一面旗幟

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．甲乙兩位同學(xué)，一位同學(xué)完成的是“制作和觀察洋蔥鱗片莖內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗，另一位同學(xué)完成的是“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片”的實驗．下面是動物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)他們所做的實驗回答下列問題．

（1）甲同學(xué)在制作臨時裝片時，在潔凈的載玻片中央滴的是0.9%的生理鹽水，他制作的是人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片．如果乙同學(xué)在制作臨時裝片時，誤滴了0.9%的生理鹽水，結(jié)果在顯微鏡的視野中細(xì)胞將會因細(xì)胞失水而皺縮，無法看清細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．
（2）甲乙兩位同學(xué)互相觀察后發(fā)現(xiàn)，這兩個實驗有共同的步驟：在滴加液體前都要把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；用鑷子夾住蓋玻片的一端先接觸水滴，然后輕輕放下蓋玻片，目的是防止產(chǎn)生氣泡；染色時，都需要在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，在滴染液的另一端用吸水紙吸引，讓染液侵潤整個標(biāo)本．
（3）兩位同學(xué)在觀察制作臨時裝片后，通過比較發(fā)現(xiàn)：洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞有[A]細(xì)胞壁和[F]液泡．而人的口腔上皮細(xì)胞沒有這些結(jié)構(gòu)．前者的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞，后者的細(xì)胞液中含有多種物質(zhì)如糖分等．
（4）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是因為細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠控制生物的遺傳和發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．海帶屬于藻類植物中的褐藻，可以適用于拌、燒、燉、燜等烹飪方法．下列關(guān)于海帶的說法中不正確的是（　�。�
A．沒有根、莖、葉的分化B．屬于單細(xì)胞生物
C．生活在水中D．結(jié)構(gòu)比較簡單

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列動物中不屬于軟體動物的是（　�。�
A．章魚B．扇貝C．甲魚D．田螺

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同步練習(xí)冊答案