【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”，2015年世界環(huán)境日的主題是“踐行綠色生活”。下列行為中不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的是（ ）

A．使用一次性筷子 B．愛護(hù)花草樹木

C．垃圾進(jìn)行分類回收 D．洗手不忘關(guān)水龍頭

【答案】A

【解析】

試題分析：使用一次性木筷，既浪費(fèi)能源，也污染環(huán)境，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。綠色植物能夠吸收二氧化碳，釋放氧氣，愛護(hù)身邊的花草樹木，可以減少大氣中二氧化碳的含量，有利于減輕溫室效應(yīng)；生活垃圾分類處理，節(jié)約資源能源，可以有效的保護(hù)生態(tài)環(huán)境；洗手不忘關(guān)水龍頭，節(jié)約能源，符合“綠色”理念。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖（狗、貓、虎、獅等動(dòng)物的分類圖解）回答，下列說法中正確的是 ( )

A.貓與狗的親緣關(guān)系最近
B.目是生物分類的最基本單位
C.貓與獅的親緣關(guān)系比貓與狗的近
D.虎與獅的共同點(diǎn)比虎與貓的共同點(diǎn)少

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】昆崳山物種豐富多樣，能有效控制松毛蟲等生物類群的爆發(fā)式增長(zhǎng)，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)（ ）

A．松毛蟲的食物來源豐富 B．各種生物之間形成良好的合作關(guān)系

C．不適合松毛蟲的生存 D．形成了復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同一品種的蒲公英分別種在肥沃和貧瘠土壤中，根系龐大程度差別很大的原因（　　）
A.隱性基因發(fā)生了作用
B.遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化
C.生物性狀不受基因控制
D.生活環(huán)境影響性狀的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，某科技小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

（1）本探究方案中，提出的問題是？上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是。
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，你可以得出結(jié)論：。
（3）為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求值。
（4）糖尿病主要是由于激素分泌異常導(dǎo)致的，分泌不足會(huì)導(dǎo)致糖尿病。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】消化系統(tǒng)是由 和 兩部分組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】肌肉注射某種藥物時(shí)，藥物最先進(jìn)入的血管、到達(dá)上肢傷口處至少要經(jīng)過心臟的次數(shù)分別是（　　）
A.靜脈，1次
B.靜脈，2次
C.毛細(xì)血管，1次
D.毛細(xì)血管，2次

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。下列是幾種生物的生殖和發(fā)育方式，據(jù)圖回答問題：

（1）桃可以用圖甲和圖乙兩種方式進(jìn)行繁殖，其中______ （填“甲種”或“乙種”）繁殖方式能保持親本的優(yōu)良性狀。

（2）若圖丙中D表示家蠶發(fā)育過程中的卵期，家蠶的發(fā)育過程可表示為D→A→B→C，像這種發(fā)育過程稱為______________（填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）發(fā)育。為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)________時(shí)期（填圖中字母）。

（3）丁圖中胎兒通過___________（填數(shù)字）從母體獲得所需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣。

（4）戊圖中的⑤是____________，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反射的敘述中，不正確的是（　�。�
A.反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
B.反射活動(dòng)是在完整的反射弧中進(jìn)行的
C.非條件發(fā)射是在大腦皮質(zhì)的高級(jí)中樞完成的
D.條件發(fā)射是一種比較高級(jí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案