【題目】魚適應水中生活的形態(tài)特點有：（ ）

①體表被鱗片 ②身體扁平呈梭形 ③鱗片外有黏液 ④有鰭

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．③④

【答案】C

【解析】

試題 ①體表被鱗片、②身體扁平呈梭形 、 ③鱗片外有黏液、④有鰭都屬于適應水中生活的形態(tài)特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡對光時，如果視野內(nèi)光線較強，應選擇下列哪項來進行調(diào)節(jié)?

①較大的光圈

②較小的光圈

③反光鏡的平面

④反光鏡的凹面

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮后停止浮頭，是因為（　�。�

A. 趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩

B. 清晨水面比較安全，天亮以后會被敵害發(fā)現(xiàn)

C. 在水中睡了一夜覺，清晨到水面尋食

D. 清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧氣充足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細觀察下面所示的實驗裝置，思考并回答有關問題：

（1）在圖甲中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是 _______________，由此可以得出的結(jié)論是______________。

（2）某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用圖乙所示實驗裝置進行探究活動。若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是：________是光合作用的原料，要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為___________；若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否會產(chǎn)生二氧化碳，應將此裝置放在__________環(huán)境中；實驗過程中應注意向培養(yǎng)液中通入空氣，以利于根正常的 _____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組用透明的玻璃瓶和綠色植物等組裝成如下三個密閉裝置，進行植物生命活動的實驗，請回答下列問題：

（1）甲同學用A裝置驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，應將裝置放在 的環(huán)境中進行，呼吸作用的過程可用如下式子表示，請將其補充完整．

有機物+氧氣→二氧化碳+水+

（2）乙同學選用B和C裝置進地對照實驗，該實驗要探究的問題是 ，實驗前將B和C裝置放在黑暗處一晝夜，目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是植物受精作用的過程圖，請回答下列問題。

（1）請寫出圖中數(shù)字表示的結(jié)構�！�1】_________；【2】______；【3】________；【4】_________。

（2）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫作____________。

（3）花粉管中的精子隨著花粉管的伸長向下移動，最終進入_______內(nèi)部，與其里面的卵細胞結(jié)合形成___________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實驗時，要先將天竺葵放到暗處一晝夜，其目的是（ ）

A．將葉片內(nèi)的淀粉消耗掉

B．儲備養(yǎng)料，準備光合作用

C．使葉片內(nèi)的淀粉貯存在葉綠體中

D．停止光合作用，使淀粉貯存在葉肉細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關系為（　�。�

A. a→c→d→b B. a→b→c→d C. c→d→a→b D. a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中標號①屬于 組織，它將來形成新的芽結(jié)構。

（2）在適宜的條件下，[②] 發(fā)育成 ；[④] 發(fā)育成 ；[③]

能逐漸 。這樣這個枝芽就發(fā)育成 。

（3）枝芽與花芽比較：比較瘦小的是 ，比較粗而圓的是 。

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