【題目】魚(yú)常在黎明前浮頭或跳出水面，天亮后停止浮頭，是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 趁清晨空氣清新，到水面嬉戲游玩

B. 清晨水面比較安全，天亮以后會(huì)被敵害發(fā)現(xiàn)

C. 在水中睡了一夜覺(jué)，清晨到水面尋食

D. 清晨水中氧含量最小，天亮后水中氧氣充足

【答案】D

【解析】魚(yú)的呼吸器官是鰓，是由許多的鰓絲組成的，由于里面含有大量的毛細(xì)血管，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換。夜里水中的植物及魚(yú)進(jìn)行呼吸作用，消耗了大量的氧氣，清晨水中氧含量最少，天亮以后，有陽(yáng)光，綠色植物進(jìn)行光合作用釋放出了大量的氧氣，水中氧氣充足，因此魚(yú)常常在黎明前浮頭或跳出水面，來(lái)獲得氧氣，天亮以后停止浮頭。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩，“班班有特色，人人都參與”，朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

（1）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中a、b、c、d、e表示人體的各項(xiàng)生理過(guò)程，b過(guò)程中氧氣經(jīng)過(guò)_____________作用進(jìn)入血液，與血液中的____________結(jié)合運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞；食物經(jīng)過(guò)消化后，通過(guò)[ ]____________作用進(jìn)入血液，最終到組織細(xì)胞氧化分解，為運(yùn)動(dòng)提供能量。

（2）運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，皮膚的__________會(huì)產(chǎn)生汗液由甲圖d過(guò)程排出；甲圖中標(biāo)明的排泄途徑還有______條。

（3）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活，其靈活性與乙圖中的[ ]______和[ ]_______分泌的滑液有關(guān)；陽(yáng)光下皮膚能合成__________，促進(jìn)了人體對(duì)鈣的吸收，有利于青少年骨骼的發(fā)育。

（4）運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂，丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是_______。

（5）“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)，健康的內(nèi)涵除了身體健康，還包括______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法，下列與之有關(guān)的敘述正確的是

A．要使視野的亮度增加，可將反光鏡的凹面換成平面

B．不動(dòng)其它部分，只將物鏡由10×轉(zhuǎn)換成45×?xí)r，視野將會(huì)變亮

C．當(dāng)視野中的物像位于右下方時(shí)，向右下方移動(dòng)載玻片能使物像移至視野中央

D．用鑷子尖輕壓蓋玻片時(shí)，觀察到變形的黑邊圓形圖像是細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珍珠是由河蚌的哪個(gè)結(jié)構(gòu)形成的？（　�。�

A. 貝殼 B. 珍珠質(zhì) C. 外套膜 D. 珍珠層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來(lái)源是 。

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是 。昆蟲(chóng)和禾谷類(lèi)作物之間是 關(guān)系。

（3）圖中所示的細(xì)菌、真菌等微生物，在生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分中屬于 。

（4）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，通過(guò)生物的富集作用，該生態(tài)系統(tǒng)中 的體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是 ，它們的生殖方式都屬于 (選填:無(wú)性生殖；有性生殖)。

（2）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異，例如蝌蚪用 呼吸、在水中生活，而青蛙主要用 呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱(chēng)為 。

（3）對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有 這個(gè)階段，其發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中，幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象，這是因?yàn)?/span> 限制其生長(zhǎng)，蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的，幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)，設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天的一個(gè)晴朗的上午進(jìn)行。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）中午，興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠，這些小水珠主要來(lái)自植物的__________________作用；第二天天一亮就打開(kāi)袋口，發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅，這些氣體來(lái)自植物的 _____________________作用。

（2）若要探究綠色植物進(jìn)行蒸騰作用的主要部位，應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖 __________；從而得出結(jié)論：______________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。

（3）植物體蒸騰失水的“門(mén)戶”是圖D中的[ ]__________，它的開(kāi)閉受[ ]_________的控制。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)適應(yīng)水中生活的形態(tài)特點(diǎn)有：（ ）

①體表被鱗片 ②身體扁平呈梭形 ③鱗片外有黏液 ④有鰭

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述符合苔蘚植物特點(diǎn)的是：

A．孢子植物 B．有了根莖葉的分化

C．能適應(yīng)干旱環(huán)境 D．植株高大

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