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10．在一個草原上存在如圖所示的食物網，則能正確表示草與鼠之間關系的圖示是（　�。ǹv軸n為種族的個體數，橫軸t為時間）
A．B．C．D．

分析 食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．

解答 解：草與鼠之間是捕食關系，鼠吃草，草被鼠吃．鼠增多，草減少，當草少到一定數量時，鼠由于食物不足而數量減少；當鼠也少到一定數量時，草的數量有開始增多，然后鼠也隨之增多．
故選：C．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握草與鼠之間的捕食關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

2．某生態(tài)圈系統中四種生物所占的數量關系如圖，假設這四種生物構成一條食物鏈，在一段時間內，如果乙的數量增加，最可能引起的變化是（　�。�
A．丙和乙數量增加B．甲和丙數量減少C．甲和丙數量減少D．丙和丁數量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．根據你所掌握的生物學知識，回答下列問題．
（1）桃子味道可口，是人們喜歡的水果，那么桃子可食用的部分由子房壁發(fā)育而成．
（2）如圖為人體大腦，身高體重，生殖器官隨人的年齡增長而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是A（填圖中的代號）．
我市的羊子嶺村風景優(yōu)美，當地的村民因地制宜，推出了農家樂，生態(tài)一日游等活動，春天賞花，夏天摘果，為了獲得優(yōu)質的果實，需要科學的方法．為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農一般采用的方法來繁殖．保證這項技術取得成功的關鍵是使接穗和砧木的形成層緊密結合植物體可以用組織培養(yǎng)技術來繁殖下一代，優(yōu)點多，繁殖速度快，不受病蟲害的影響，有利于儲存運輸．進行組織培養(yǎng)的原理是無性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．根在土壤中能不斷擴展延伸，主要是因為根尖結構中（　�。┘毎顒拥慕Y果．
A．根冠與分生區(qū)B．成熟區(qū)與分生區(qū)C．分生區(qū)與伸長區(qū)D．伸長區(qū)與成熟區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖為植物細胞的基本結構：
（1）最外面一層較薄的壁叫做細胞壁，它的作用是保護和支持
（2）緊貼 ①內側有一層薄膜叫做②細胞膜
（3）細胞內有一個近似球形的 ③細胞核
（4）擠壓水果獲得果汁，這些汁液主要來自⑤液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．心理測試：家里的家務活應該由誰來做（　�。�
A．爸爸B．媽媽C．我D．全家人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能進行自花傳粉的花一定是（　�。�
A．單性花B．兩性花C．單生花D．花序

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．把下列材料制成的裝片放到顯微鏡下去觀察，看不到液泡結構的是（　�。�
A．黃瓜表皮果肉細胞B．黑藻葉片細胞
C．蠶豆葉片細胞D．人的口腔上皮細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于繪生物圖的要求中，不正確的是（　�。�
A．應根據觀察到的物像，如實描繪，不加想象
B．圖中較暗的地方，用鉛筆涂抹表示
C．圖中各結構的名稱，應盡量注在圖的右側
D．先輕畫出物像的輪廓，經過修改，再正式畫好

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