分析 (1)一朵花經(jīng)過(guò)傳粉、受精后,子房發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮.
(2)青春期是身體生長(zhǎng)發(fā)育的主要時(shí)期,身體和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化,身高、體重都迅速增加.
(3)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體.
解答 解:(1)桃子可食用的部分屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成.
(2)人體神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育最早,可見圖A表示人腦的發(fā)育.圖B代表整個(gè)身體身高體重生長(zhǎng)速度的曲線.曲線C代表生殖器官的發(fā)育.
(3)嫁接能保持接穗的優(yōu)良性狀,為了保持上一代的優(yōu)良性狀果農(nóng)一般采用嫁接的方法來(lái)繁殖;嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活.
(4)組織培養(yǎng)屬于無(wú)性生殖的范疇.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以保持親本的優(yōu)良性狀,但不能培育成新的品種;在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體;還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.
故答案為:(1)子房壁;
(2)A;
(3)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合;
(4)無(wú)性生殖.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,需對(duì)所學(xué)知識(shí)熟練掌握.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
調(diào)查人數(shù) | 患病人數(shù) | 季節(jié) | ||||
春季 | 夏季 | 秋季 | 冬季 | |||
男生 | 52 | 16 | 8 | 1 | 2 | 5 |
女生 | 48 | 14 | 5 | 2 | 1 | 6 |
總?cè)藬?shù) | 100 | 30 | 13 | 3 | 3 | 11 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 液泡 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蜜蜂采蜜 | B. | 海獅頂球 | C. | 飛蛾撲火 | D. | 母雞保護(hù)小雞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全部的DNA | B. | 一個(gè)細(xì)胞核 | C. | 某一個(gè)基因 | D. | 所有染色體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 機(jī)械組織 | C. | 結(jié)締組織 | D. | 上皮組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣 | |
B. | 線粒體能進(jìn)行光合作用 | |
C. | 所有植物細(xì)胞都有中央大液泡 | |
D. | 細(xì)胞壁只有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 向右上方移動(dòng) | B. | 向左上方移動(dòng) | C. | 向右下方移動(dòng) | D. | 向左下方移動(dòng) |
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