我國在臥龍、王朗和青海湖等地建立自然保護(hù)區(qū),從保護(hù)生物多樣性的措施考慮屬于( )
A.易地保護(hù) B.就地保護(hù) C.法制教育 D.法制管理
B
【解析】
試題分析:保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進(jìn)行保護(hù)和管理,又叫就地保護(hù),除了建立自然保護(hù)區(qū)之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理,又叫易地保護(hù),此外還建立了種質(zhì)庫,以保護(hù)珍貴的遺傳資源,另外為保護(hù)生物的多樣性,我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》、《中國自然保護(hù)綱要》等法律,此外對破壞者還采取法制教育和處罰等,等等措施對于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用,此題答案選B。
考點(diǎn):保護(hù)生物多樣性的最有效措施。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(帶解析) 題型:單選題
我國在臥龍、王朗和青海湖等地建立自然保護(hù)區(qū),從保護(hù)生物多樣性的措施考慮屬于( )
A.易地保護(hù) | B.就地保護(hù) | C.法制教育 | D.法制管理 |
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國在臥龍、王朗和青海湖等地建立自然保護(hù)區(qū),從保護(hù)生物多樣性的措施考慮屬于( )
A.易地保護(hù) B.就地保護(hù) C.法制教育 D.法制管理
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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建泉州第三中學(xué)初二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國在臥龍、王朗和青海湖等地建立自然保護(hù)區(qū),從保護(hù)生物多樣性的措施考慮屬于( )
A.易地保護(hù) B.就地保護(hù) C.法制教育 D.法制管理
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