13.下列敘述中符合達爾文進化觀點的是( 。
A.生物的繁殖能力普遍較弱B.生物變異都有利于適應環(huán)境
C.生存斗爭不利于生物進化D.不適應環(huán)境的生物將被淘汰

分析 達爾文的自然選擇學說,源于達爾文于1859 年發(fā)表的《物種起源》,其主要內容有四點:過度繁殖,生存斗爭(也叫生存競爭),遺傳和變異,適者生存.

解答 解:A、達爾文認為,生物普遍具有很強的繁殖力,即過度繁殖;而生物賴以生存的空間和食物是有限的,因此任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,即生存斗爭;生存斗爭包括生物與無機環(huán)境之間的斗爭,生物種內的斗爭,以及生物種間的斗爭;A錯誤;
B、生物界普遍存在著遺傳和變異,生物的變異是隨機產(chǎn)生的,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;B錯誤;
C、在激烈的生存斗爭中,凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的,這就是適者生存;C錯誤;
D、達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇,在這個過程中,起主導主要的因素是環(huán)境條件.D正確.
故選:D.

點評 此題考查了自然選擇學說的主要內容.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.“那些葉子鋪在墻上那么均勻,沒有重疊起來的,也不留一點兒空隙”(如圖).從生物學角度分析,這段美文所描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響?( 。
A.陽光B.溫度C.空氣D.水分

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4.關于克隆羊多莉身世的敘述,不正確的是( 。
A.母羊A取出一個卵細胞,去除細胞核,母羊B取出乳腺細胞的細胞核
B.得到具有B羊細胞核和A羊細胞質的卵細胞,卵細胞經(jīng)過分裂形成胚胎
C.胚胎移入母羊C的子宮內發(fā)育,誕生出小羊多莉
D.小羊多莉長相不像母羊A,不像母羊B,像母羊C

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.圖1 表示制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的部分步驟,圖 2是兩位同學在實驗中觀察到的物像.請據(jù)圖回答:

(1)步驟②中 a 屬于保護 組織.
(2)圖 1中各實驗操作步驟的正確順序是③②①④⑤
(3)圖2 中的甲可通過調節(jié)細準焦螺旋使物像更清晰,乙是由于圖1中的步驟[①]操作不當所引起的.

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8.人體的視覺感受器和聽覺感受器分別位于(  )
A.瞳孔和鼓膜B.視網(wǎng)膜和耳蝸C.晶狀體和耳蝸D.視網(wǎng)膜和鼓膜

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖從甲到丙是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞的三個視野,下列各項正確的是(  )
A.從甲到乙需將低倍鏡換成高倍鏡B.從乙到丙需將玻片向左上方移動
C.產(chǎn)生N主要是因為取樣操作不當D.從甲到丙不需要調節(jié)細準焦螺旋

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示研究光合作用的裝置,下列敘述正確的是( 。
A.該裝置用于研究光合作用是否產(chǎn)生水
B.該實驗應在黑暗處進行,至少一晝夜
C.實驗中的玻璃瓶應該選用無色透明的
D.石灰水可用于檢驗瓶中是否存在淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關于生物生殖和發(fā)育的說法錯誤的是( 。
A.細菌通過分裂生殖繁殖后代B.鳥卵中能夠發(fā)育成雛鳥的是胚盤
C.青蛙的受精過程在水中進行D.蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過“蛹”期

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物以及對它們分類特點的一些描述,請回答下列問題:
(1)在a處應填的特征是有無卵殼;
(2)動物①呼吸器官的結構特點是由許多紅色的鰓絲構成,內含豐富的毛細血管,當水流出鰓后,血液中二氧化碳氣體的含量減少;
(3)如果對動物②進行科學分類,它屬于爬行綱,與動物③相比,體表有角質鱗片,可以減少水分的蒸發(fā);動物③是青蛙,它的成體還要依靠皮膚來輔助呼吸;
(4)河蚌可用來培養(yǎng)珍珠,與珍珠形成有關的是該動物的外套膜結構;
(5)寫出⑤所代表的動物名稱渦蟲,其身體呈兩側對稱.

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