分析 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上上朝著不同的方向發(fā)展,形成了不同的組織;
器官是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.觀圖可知:甲表示植物細(xì)胞,乙表示細(xì)胞的分裂,丙表示形成了不同的組織,丁是葉,戊是植物體,據(jù)此解答.
解答 解:(1)植物由小長(zhǎng)大,是從受精卵開始的;植物由小長(zhǎng)大也是細(xì)胞的生長(zhǎng)花和分裂的結(jié)果.細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程.分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多;新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng),其結(jié)果是使細(xì)胞的體積增大;
(2)B過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,形成了不同的組織,如輸導(dǎo)組織、分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織,因此屬于b過程我們稱作細(xì)胞分化;
(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.圖中葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,在植物體的生命活動(dòng)過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
故答案為:
(1)受精卵;細(xì)胞的生長(zhǎng);細(xì)胞的分裂;
(2)分化,組織;
(3)器官;光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是具有一定的識(shí)圖作答能力,理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 老虎→狼→羊→草 | B. | 陽光→草→羊→狼→老虎 | ||
C. | 昆蟲→蛙→蛇→鷹 | D. | 草→昆蟲→蛙→蛇→鷹 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 廷伯根研究銀鷗幼雛的求食行為 | B. | 勞倫斯研究小野雁的學(xué)習(xí)行為 | ||
C. | 法布爾研究昆蟲 | D. | 佛里施研究蜜蜂色覺 |
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A. | 正常人的體細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì) | |
B. | ①主要存在于細(xì)胞質(zhì) | |
C. | ①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因 | |
D. | ③染色體位于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
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