【題目】來(lái)賓市象州縣大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè),“桑基魚塘”模式在建設(shè)新農(nóng)村中發(fā)揮重大作用,該模式獲得了魚、蠶、桑、氣的全面豐收.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)蠶的生長(zhǎng)發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)過期,屬于發(fā)育.
(2)如果親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾是長(zhǎng)腹,有的是短腹,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 . 蠶蛾細(xì)胞中控制的基因中長(zhǎng)腹(A)對(duì)短腹(a)是顯性,其后代中長(zhǎng)腹和短腹的比例是50%,則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是
(3)蠶沙可作魚的餌料,魚的糞便被分解者分解成塘泥,塘泥可作桑樹肥料,說明生物的一生需要不斷從外界獲得 , 維持生存.
(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑是關(guān)系.
(5)在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是

【答案】
(1)蛹;完全變態(tài)
(2)變異;Aa;aa
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(4)捕食
(5)分解者
【解析】解:(1)蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過受精卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài).蠶的發(fā)育過程:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲,為完全變態(tài)發(fā)育,蠶吃桑葉,經(jīng)四次蛻皮之后,就停止取食,吐絲結(jié)成繭,在繭內(nèi)化成蛹,經(jīng)過十多天以后,羽化成蛾,吐出汁液將絲溶解,從繭內(nèi)鉆出.(2)遺傳是指親子間的相似性,變異是指子代與親代之間的差異,子代個(gè)體之間的差異的現(xiàn)象.如果親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾是長(zhǎng)腹,有的是短腹,體現(xiàn)了子代個(gè)體之間性狀上的差異的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異.
由所學(xué)知識(shí)可知:隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示,對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示.題干中蠶蛾細(xì)胞中控制的基因中長(zhǎng)腹(A)對(duì)短腹(a)是顯性,其后代中長(zhǎng)腹和短腹的比例是50%,若讓長(zhǎng)腹蠶(Aa)與短腹蠶(aa)雜交,遺傳圖解如圖:

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識(shí),掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解,了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)某同學(xué)用一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,通過調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,觀察到的圖象如圖2所示,其中視野最暗的是 . (只填字母代號(hào))
(3)某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí),若物像出現(xiàn)在視野的右下方,如果想觀察到的物像在視野的中央,應(yīng)該向移動(dòng)載玻片.

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(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:
(2)將圖中的實(shí)驗(yàn)正確操作順序?qū)懗鰜?lái), . (只填序號(hào))
(3)標(biāo)號(hào)⑤中將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸由色變成色,小燒杯中酒精變成色.
(4)請(qǐng)寫出植物進(jìn)行光合作用的表達(dá)式:

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