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【題目】圖示雞的進化關系，下列說法錯誤的是

A. 不同品種的雞都具有共同的祖先

B. 原雞的所有變異都能遺傳給后代

C. 原雞基因的變異不定向

D. 雞的進化主要是人工選擇的結果

【答案】B

【解析】

（1）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。

（2）人工選擇是在不同的條件下，原始祖先產生了許多變異，人們根據(jù)各自的愛好對不同的變異個體進行選擇。經過若干年的選擇，使選擇的性狀通過遺傳積累加強，最后形成不同的新品種。

（3）變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異�？蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

A、從圖中可知，不同品種的雞都具有共同的祖先原雞，A正確；

B、變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異，因此原雞的可遺傳的變異能遺傳給后代，不可遺傳的變異不能遺傳給后代，B不正確；

C、生物產生的變異是不定向的，因此原雞基因的變異不定向，C正確；

D、雞的進化是自然選擇和人工選擇的結果，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網．下列有關敘述不正確的是（ ）

A．該食物網中共有5條食物鏈

B．該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是水稻
C．該食物網的最終能量來源是水稻

D．體內積累有毒物質最多的是貓頭鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲圖是人體心臟剖面圖，乙圖是人體某處局部血管示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）在組織細胞間隙中，只允許紅細胞單行通過的血管是_____。 （填圖中數(shù)字）

（2）在心臟的四個腔中，泵出的血液能達到全身各處的是_____。

（3）若乙圖中的⑥表示的血管在肺部，則甲圖中與⑦相連的血管是_____。（填圖中數(shù)字）

（4）若乙代表小腸絨毛處的毛細血管網，則⑦與⑤相比，養(yǎng)料的變化是_____ 。

（5）當⑤和⑦內都流動脈血時，[⑥」所代表的結構是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甲流肆虐之際，多數(shù)同學都注射過甲流疫苗以提高免疫能力。其中甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別是（ ）

A. 抗原特異性免疫 B. 抗體特異性免疫

C. 抗原非特異性免疫 D. 抗體非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)你所學的顯微鏡知識，回答下列問題：

(1)對光時，轉動物鏡轉換器，使________正對通光孔。

(2)調距時，先使鏡筒下降，再向后轉動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應進行的操作是________。

A．前后轉動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B．轉動物鏡轉換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C．眼睛注視物鏡，向前轉動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載玻片

(3)觀察人血涂片時，顯微鏡視野中看到的物像是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯誤的是（　�。�

A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b

B. 圖二中③將細胞內部與外界環(huán)境分隔開來，使細胞有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境

C. 若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說明在制作臨時裝片時，圖一中步驟d操作不當

D. 若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時裝片向右上方移動，再轉動轉換器，選擇高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物行為中，不屬于繁殖行為的是（　�。�

A. 雄鳥在雌鳥身旁“跳舞” B. 鳥占巢區(qū)并筑巢

C. 松鼠將蕈類掛在樹枝上 D. 親鴿銜蟲喂雛鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，沒有細胞結構的是（　�。�

A. 變形蟲 B. 蘑菇 C. 流感病毒 D. 細菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細菌結構的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結構，能夠控制物質進出細菌細胞．

（4）與植物細胞相比，該細菌的結構中沒有__，也不具有能進行光合作用的場所__．

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