【題目】我們所吃的下列食物分別屬于什么器官?花生;草莓;蘿卜;南瓜;甘蔗。
【答案】種子;果實(shí);根;果實(shí);莖
【解析】植物的六大器官中,根、莖和葉是營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)和種子是生殖器官,我們所吃的花生是花生果實(shí)中的花生米屬于種子,種子屬于生殖器官;所吃的草莓、和南瓜屬于果實(shí),果實(shí)屬于生殖器官;所吃的蘿卜屬于根,根屬于營(yíng)養(yǎng)器官,甘薯屬于莖,屬于營(yíng)養(yǎng)器官。
所以答案是:種子;果實(shí);根;果實(shí);莖
【考點(diǎn)精析】利用植物體的結(jié)構(gòu)層次對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知植物的組織:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等;綠色開(kāi)花植物的六大器官:營(yíng)養(yǎng)器官(根、莖、葉 )生殖器官(花、果實(shí)、種子);植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】月季常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖。對(duì)扦插材料處理的方法不同,將影響扦插的成活率,以下是某生物興趣小組的實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備30支生長(zhǎng)良好的月季枝條,將它們剪成保留2個(gè)節(jié)的基段,按要求處理基段葉片和基段上方切口。
②將處理好的基段均分為2組,分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B.
③將A組莖段下方切成水平切口,將B組莖段下方切成斜向切口。
④將兩組基段按要求插入沙性土壤中,培育的環(huán)境條件適宜且_____。
⑤觀察記錄:每天定時(shí)觀察A、B兩組的生長(zhǎng)情況,并作好記錄。
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的變量是_______。
(2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)置A. B兩組的目的是形成______。
(3)步驟④的橫線上應(yīng)填______。
(4)一段時(shí)間后,興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)B組長(zhǎng)出新葉的枝條多于A組,成活較多,這說(shuō)明______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】原始地球條件下,最初合成比較簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)和形成有機(jī)大分子物質(zhì)的場(chǎng)所依次是()
A.原始海洋,陸地
B.原始大氣,原始海洋
C.原始海洋,原始海洋
D.原始大氣,原始大氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青蛙與鳥(niǎo)類的發(fā)育特點(diǎn)相同的是( )
A.體外受精B.體內(nèi)受精
C.體外發(fā)育D.體內(nèi)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸形成的原因是()。
A.鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子夠高處的樹(shù)葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長(zhǎng)頸鹿脖子長(zhǎng)得長(zhǎng)
C.由于生存環(huán)境不同,使鹿的頸有長(zhǎng)有短
D.長(zhǎng)頸變異的個(gè)體生存機(jī)會(huì)多,并一代代積累形成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不能稱為生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.南麗湖水庫(kù)
B.蔬菜基地
C.奶牛場(chǎng)的一群奶牛
D.亞龍灣國(guó)家森林公園
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】香菇是人們喜愛(ài)的一種食用真菌。下列描述不符合其特征的是( )
A.無(wú)成形的細(xì)胞核B.自身不能制造有機(jī)物
C.可利用孢子繁殖D.生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物化石之所以能證明生物的進(jìn)化,其根本原因是( )。
A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活遺跡
B.地殼巖石形成有一定順序
C.化石是生物的祖先
D.各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定的順序
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