【題目】當(dāng)遇到因溺水等意外事故心跳停止的患者時；需拔打急救電話外還應(yīng)該

A. 做心臟按壓和人工呼吸 B. 外傷止血

C. 擦洗面部，耐心等醫(yī) D. 測量血壓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米勒實驗證明了（ ）

A. 原始地球上可以形成有機物

B. 原始生命起源于原始海洋

C. 原始地球上可以形成原始生命

D. 原始生命起源于外星球

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖，據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A. 心臟內(nèi)的瓣膜只能向一個方向開放，保證血液單向流動

B. 體循環(huán)的開始點是左心室

C. 把體循環(huán)和肺循環(huán)連通在一起的器官是心臟

D. 肺動脈內(nèi)流動的是含氧多的動脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲處血液鮮紅，乙處血液暗紅

B. 心臟與甲之間具有防止血液倒流的靜脈瓣

C. 乙處血液將匯集到肺靜脈

D. 乙處血液首先進(jìn)入心臟的部位是右心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下資抖，并回答相關(guān)問題。

資料一：夏天暴雨過后，蚯蚓會爬出地面，

資料二：有人將兩只蝗蟲頭和腹部分別浸沒在水中相同時間，發(fā)現(xiàn)腹部浸沒在水中的蝗蟲死亡。

資料三：BTB遇二氧化碳后，溶液由藍(lán)色變?yōu)辄S色。將含有BTB的溶液滴在水中魚口的前端，觀察從鰓蓋后流出的液體的顏色。

（1）資料一中蚯蚓的行為出現(xiàn)的原因是其呼吸是靠濕潤的____來進(jìn)行氣體交換，雨水使土壤中空氣不足。

（2）資料二說明與蝗蟲呼吸相關(guān)的結(jié)構(gòu)____主要分布在腹部。

（3）預(yù)測資料三中的結(jié)果是流出的液體顏色是____。

（4）有人用鐵絲系上纖維絲模擬魚類的鰓，并通過以下實驗進(jìn)行對照，以此說明魚兒離不開水，其中纖維絲表示的是____，其顏色鮮紅，內(nèi)含豐富的____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用一根長繩來代表DNA分子，在長繩上用紅黃綠藍(lán)等顏色涂在不同的區(qū)段上，則不同顏色的區(qū)段表示的是（ ）
A.DNA 分子
B.基因
C.染色體
D.染色質(zhì)

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【題目】下圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖，請回答：

（1）它的身體分為[一]______、[二]______、[三]______。

（2）蝗蟲共有____對足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[____]_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答問題：

（1）從形態(tài)結(jié)構(gòu)看：甲身體僅由一個細(xì)胞構(gòu)成，并且細(xì)胞沒有成形的_____，屬原核生物。乙身體由內(nèi)外兩層細(xì)胞---[d] _____和[e] _____構(gòu)成，有簡單的消化腔，屬多細(xì)胞真核生物。

（2）從生理生活看：甲多以分解者身份，靠分解環(huán)境中的____生活；乙屬于消費者，能靠多個[____] _____探尋和捕獲來自環(huán)境中的獵物，并且具特有的攻擊和防御利器---[____] ____。

（3）從作用功能看：甲、乙所代表的生物類群對自然界的物質(zhì)循環(huán)都起著重要的促進(jìn)作用。并且，甲代表的生物在害蟲防控、疾病防治、______等方面也得到廣泛利用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是探究“大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 選擇的種子要有完整的、活的胚且度過休眠期

B. 該實驗探究的是空氣、溫度、水分對種子萌發(fā)的影響

C. 該實驗不能說明種子萌發(fā)與光照有關(guān)

D. 甲和丁形成一組對照實驗，用來探究種子的萌發(fā)需要水分

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同步練習(xí)冊答案