Question

【題目】某生物興趣小組利用所學(xué)知識進行如下實驗：

（1）對銀邊天竺葵做如下處理：

a、將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜．

b、將銀邊天竺葵的幾片葉進行如下處理：A部分上下兩面遮光，B部分不遮光（如圖1所示），然后將植物放在陽光下照射．

c、幾小時后摘下葉片，酒精脫色，再漂洗．

d、滴上碘液，觀察葉片顏色的變化．

據(jù)此回答：

①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是__．

②A、B兩部分中起對照作用的是__部分，B、C對照說明了__．

③A、B兩部分中加碘變藍的是__部分，說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉．

（2）取一個廣口瓶，瓶內(nèi)裝上濕潤的土壤，瓶內(nèi)播種幾十粒小麥種子（如圖甲）．當(dāng)小麥幼苗長到瓶子高度的一半時，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方．第二天，揭開玻璃片，將燃燒的蠟燭放進瓶內(nèi)．當(dāng)麥苗長出瓶口之后，用一個不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣．在塑料袋一角，連上一只玻璃管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方．第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中（如圖乙），擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中．

據(jù)此回答：

①將裝置甲移到黑暗地方的目的是__．

②將燃燒的蠟燭放進A瓶中，最可能觀察到的現(xiàn)象是__，這說明__．

③裝置乙中澄清的石灰水將__，這說明__．

④用反應(yīng)式寫出該實驗驗證的生理過程__．

Answer 1

【答案】 把葉片中原有的淀粉耗盡或運走 B 光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進行，光合作用制造淀粉 B 防止光合作用產(chǎn)生氧氣影響實驗效果 蠟燭熄滅 麥苗的呼吸作用吸收了瓶中的氧氣 變渾濁 麥苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

【解析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）①選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物（淀粉）。如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中原有的淀粉耗盡或運走。
②A、B兩部分中起對照作用的是B部分，B綠色部分和C銀邊部分唯一不同的變量是葉綠體，B綠色部分有葉綠體有光，能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色；C銀邊部分沒有葉綠體不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍。因此B、C對照說明了光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進行，光合作用制造淀粉。
③遮光部分和未遮光部分唯一不同的變量是光照，遮光部分缺乏光沒有進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍；未遮光部分有光能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后變藍色。所以A、B兩部分中加碘變藍的是B部分，“說明綠葉能在光下產(chǎn)生淀粉”。
（2）①光合作用只有在光下才能進行，光合作用產(chǎn)生氧氣，因此將裝置甲移到黑暗地方的目的是防止光合作用產(chǎn)生氧氣影響實驗效果。
②黑暗的環(huán)境中麥苗不能進行光合作用，但會進行呼吸作用，消耗氧氣，因此將燃燒的蠟燭放進A瓶中，最可能觀察到的現(xiàn)象是蠟燭熄滅，這說明麥苗的呼吸作用吸收了瓶中的氧氣。
③麥苗的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此裝置乙中澄清的石灰水將變渾濁，這說明麥苗的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。
④該實驗驗證的生理過程是呼吸作用，呼吸作用的反應(yīng)式是：。