【題目】種子植物比苔蘚植物更適應(yīng)陸地環(huán)境的一個(gè)重要原因是（　�。�
A.具有發(fā)達(dá)的根、莖、葉,耐干旱
B.具有用種子繁殖后代的特性
C.在植物界種類多
D.比其他植物保水能力強(qiáng)

【答案】B
【解析】種子的生命力比孢子的強(qiáng)得多，遇到惡劣環(huán)境它可以停止發(fā)育，待到環(huán)境適宜時(shí)再萌發(fā)。種子植物比苔蘚植物更適應(yīng)陸地環(huán)境，能產(chǎn)生種子是主要原因。
所以答案是：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用種子植物的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根從土壤中吸水，土壤里的水分通過根向上輸送到莖的途徑是（　�。�

A. 土壤水分→導(dǎo)管→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→莖

B. 導(dǎo)管→土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

C. 根毛→土壤水分→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

D. 土壤水分→根毛→根毛區(qū)表皮細(xì)胞以內(nèi)的各層細(xì)胞→導(dǎo)管→莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的圖一表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)圖、圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)中某條食物鏈的四種生物的相對(duì)數(shù)量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）因有盜獵者在圖一的生態(tài)系統(tǒng)中大量盜獵鷹和蛇，引起鼠患，加速了該草原生態(tài)系統(tǒng)中草場的退化。這種現(xiàn)象說明動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用是_____。

（2）圖二中的甲表示的生物是圖一中的_____該生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量最終來源于_____。

（3）圖三中的A表示圖一中的生物是_____：你的判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】木本植物形成層的細(xì)胞向外分裂形成新的韌皮部，向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部，越靠莖內(nèi)側(cè)的木質(zhì)部，出現(xiàn)時(shí)間越早。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面的圖一是生態(tài)系統(tǒng)組成圖解，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。圖二是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物，請(qǐng)用箭頭把各種生物連接起來，以表示食物網(wǎng)中不同生物之間吃與被吃的關(guān)系(至少要連對(duì) 3 條食物鏈)

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小剛同學(xué)制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答：

(1)把載玻片、載玻片擦拭干凈后，制作臨時(shí)裝片的正確順序應(yīng)是(用箭頭把圖一中各步驟的序號(hào)排列起來)______。圖一.兩個(gè)步驟中滴管里的液體分別是_____、______。

(2)小剛在顯微鏡下觀察自己做好的臨時(shí)裝片，當(dāng)他轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡簡緩慢下降時(shí)，眼睛應(yīng)注 視圖二中的_______(選填:①；④)

(3)小剛看到視野里(如圖)有幾個(gè)看似邊緣較厚的圓圈 a 即_______，影響了他對(duì)細(xì)胞的觀察。這一般是由于圖一中 的哪個(gè)步驟操作不規(guī)范造成的?_____，避免出 現(xiàn)這種情況的正確操作方法應(yīng)該是:__________。

(4)吸取了上次不成功的教訓(xùn)后，小剛重新制作了臨時(shí)裝片， 然后觀察到如圖所示的圖像。為了把視野中的幾個(gè)口腔上 皮細(xì)胞移到視野中央，他應(yīng)將臨時(shí)裝片適當(dāng)向_______(選填：右下方；左上方)移動(dòng)。

(5)小剛使用的目鏡是 10 ×，物鏡是 10 ×，則看到的物像被放大了_______倍。他想在視野中觀察到更多的細(xì)胞，可從放大倍數(shù)為 4 ×、40 ×的兩個(gè) 物鏡中選擇哪個(gè)進(jìn)行觀察?______

(6)在觀察了人體口腔上皮細(xì)胞之后，老師要求比較動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)，請(qǐng)你也來 填寫下表：

比較項(xiàng)目

植物（綠色部分）細(xì)胞

動(dòng)物細(xì)胞

不

同 點(diǎn)

有無葉綠體

有無細(xì)胞壁

有無液泡

相同點(diǎn)

_________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用肥沃土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗，生長健壯、顏色鮮綠，其最主要原因是（　�。�
A.土壤浸出液中有足夠的水分
B.土壤浸出液中有無機(jī)鹽
C.土壤浸出液中溶解的無機(jī)鹽能滿足植物生活的需要
D.土壤浸出液中含有的水分能滿足植物生活的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，人們利用在田間噴灑一定量的性外激素，達(dá)到控制害蟲數(shù)量的目的，這種做法實(shí)際是干擾害蟲的雌雄個(gè)體間的（　�。�

A. 通訊 B. 攝食 C. 運(yùn)動(dòng) D. 產(chǎn)卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果存放時(shí)間長了口感會(huì)變差，這是因?yàn)榇娣牌陂g（　�。�
A.呼吸作用消耗了大量的氧氣
B.光合作用消耗了大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案