【題目】下面是三種生物的形態(tài)結構示意圖,請根據圖回答下列問題
(1)生物甲雖有⑤______,卻沒有______,因此生物甲屬于原核生物,甲所指的生物細胞壁增厚時,能夠形成休眠體叫 _____,以抵抗不良環(huán)境。
(2)在外界條件適宜的情況下,甲、丙兩種生物的繁殖方式分別是 ____ 、______。
(3)生物丙是______,能通過【 】______從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物,供其需要。
(4)甲和丙體內沒有葉綠體,只能依靠現(xiàn)成的 _____生活。
(5)病毒是圖中的_____ ,僅由 _____和蛋白質外殼組成。
【答案】 DNA集中區(qū)域 細胞核 芽孢 分裂生殖 孢子生殖 青霉 10營養(yǎng)菌絲 有機物 乙 遺傳物質
【解析】(1)甲是細菌,結構由細胞壁,細胞膜,細胞質和未成形的細胞核組成,所以細菌只有⑤DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形細胞核,因此生物甲屬于原核生物。甲細菌的細胞壁增厚的時候,細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢,以抵抗不良環(huán)境。
(2)甲細菌的生殖方式是分裂生殖,一分為二,繁殖速度極快;丙是霉菌的生殖方式是孢子生殖,產生的孢子在適宜的環(huán)境條件繁殖為新個體。
(3)青霉屬于多細胞真菌,營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色,菌絲有橫隔,頂端不形成膨大的頂囊,其分生孢子梗經過多次分枝,產生幾輪對稱或不對稱的小梗,形如掃帚,稱為帚狀體,分生孢子球形、橢圓形或短柱形,光滑或粗糙,大部分生長時呈藍綠色。霉菌由直立菌絲和營養(yǎng)菌絲組成,細胞內沒有葉綠體,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。因此,生物丙是青霉,能通過10營養(yǎng)菌絲從營養(yǎng)物質內吸收水和有機物,供其需要。
(4)甲細菌和丙青霉的細胞內沒有葉綠體,不能進行光合作用制造有機物,只能依靠現(xiàn)成的有機物生活,營養(yǎng)方式異養(yǎng)。
(5)乙圖是病毒,病毒沒有細胞結構,主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動,一旦離開就會變成結晶體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為三種無脊椎動物的形態(tài)結構示意圖(未按比例)。
(1)請寫出三種動物所屬的無脊椎動物類群:A屬于;B屬于;C屬于。
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈對稱。
(3)從結構看,C的消化器官比A、B復雜,表現(xiàn)在。
(4)從生活方式看,與其它兩種動物不同,營生活。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為細菌結構的示意圖,請根據圖回答下列問題。
(1)圖中A是________
(2)F是__________,它使細菌能夠運動。
(3)大多數細菌的營養(yǎng)方式是__________ ,生殖方式是__________。
(4)_________是細菌的休眠體,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是關節(jié)的結構示意圖,請據圖回答:
(1)運動時減少兩骨之間摩擦的是【 】______;把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是【 】______.
(2)運動時若不小心用力過猛,常會造成【 】______從【 】______中脫落出來的脫臼現(xiàn)象。
(3)當某人患關節(jié)炎時,關節(jié)腫痛,醫(yī)生用針管從關節(jié)腔中抽出渾濁的滑液,這是【 】______的分泌功能異常引起的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李明同學到花房參觀,發(fā)現(xiàn)一株杜鵑開出了五顏六色的花,大家猜想這很可能是園藝師對該株植物進行了( )
A.嫁接 B.扦插
C.組織培養(yǎng) D.剪枝
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖概括顯示人體對不同性質刺激的兩種反應模式.請根據所學知識回答下列問題:
樣式A:
樣式B:
(1)模式A為_____調節(jié).
(2)在模式A的例子中,神經中樞是_____.
(3)在模式B的例子中,“激素”由_____(填內分泌腺名稱)分泌的.
(4)模式B的反應比模式A的反應_____(填“快”或“慢”).
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