【題目】圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A是________

（2）F是__________，它使細菌能夠運動。

（3）大多數(shù)細菌的營養(yǎng)方式是__________ ，生殖方式是__________。

（4）_________是細菌的休眠體，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

【答案】 DNA 鞭毛 異養(yǎng) 分裂 芽孢

【解析】試題分析：圖中A是DNA，B細胞膜，C細胞壁，D莢膜，E細胞質(zhì)，F鞭毛，看圖結(jié)合題意答題。

（1）圖中A是DNA的集中區(qū)域；（2）細菌有F鞭毛，可以借助于鞭毛的擺動運動；（3）細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用，不能自己利用無機物制造有機物，只能依靠現(xiàn)成的有機物生活，它的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，細菌的生殖方式是分裂生殖；（4）當(dāng)C細胞壁增厚的時候，細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體，叫做芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，是我們在這顆美麗而孤獨的星球上的生存伙伴

（1）動物分類通常依據(jù)什么？ ____________________

（2）若將下圖14種動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩組，每組里有哪些動物？

____________________________________________________________________________

（3）任選上圖中10種動物,把他們所在類群按照從簡單到復(fù)雜的順序排列起來。

____________________________________________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1個細菌細胞分裂5次后,細菌細胞的總數(shù)是

A. 10個 B. 32個

C. 52個 D. 104個

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中，被稱為“天然的碳氧平衡器”的生物是（　�。�
A.植物
B.動物
C.病毒
D.細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究發(fā)泄是 否能夠平靜情緒，有人做了如下三組實驗， 類比實驗結(jié)果，在遭受挫折、產(chǎn)生憤怒時，不應(yīng)該采用的方式是

A. 翻看記錄著偷快事情的照片 B. 在空曠處大聲喊叫，撕碎紙張

C. 聽輕緩音樂，想美好的事情 D. 想象挫折過后自己會更堅強

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“芒果、龍眼、荔枝”是百色市右江河谷盛產(chǎn)的名優(yōu)水果，按植物的類群來分，它們都屬于（　�。�
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題

(1)生物甲雖有⑤______，卻沒有______，因此生物甲屬于原核生物，甲所指的生物細胞壁增厚時，能夠形成休眠體叫 _____，以抵抗不良環(huán)境。

(2)在外界條件適宜的情況下，甲、丙兩種生物的繁殖方式分別是 ____ 、______。

(3)生物丙是______，能通過【 】______從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收水和有機物，供其需要。

(4)甲和丙體內(nèi)沒有葉綠體，只能依靠現(xiàn)成的 _____生活。

(5)病毒是圖中的_____ ，僅由 _____和蛋白質(zhì)外殼組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體呈___,可減少飛行中空氣的阻力。體表覆___,前肢變成___,其上面有大型的羽毛,能搏擊空氣,使鳥振翅高飛,或平穩(wěn)滑翔。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察人的血涂片, 表述不正確的是（ ）

A．白細胞內(nèi)有細胞核, 細胞較大

B．成熟的紅細胞內(nèi)無細胞核,細胞呈兩面凹的圓餅

C．血小板不易看到

D．白細胞數(shù)目最多

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