【題目】據(jù)圖判斷位于消化道外的消化腺有（ ）

A. 唾液腺、肝臟、胰腺 B. 腸腺、腸腺、胃腺

C. 唾液腺、胃腺、肝臟 D. 肝臟、胰腺、腸腺

【答案】A

【解析】人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺。消化腺有唾液腺、胃腺、肝臟、腸腺和胰腺，其中唾液腺、肝臟和胰腺位于消化道外，腸腺和胃腺位于消化道以內(nèi)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理活動中，可使生物體內(nèi)的碳進(jìn)入大氣中的是（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 輸導(dǎo)作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在土壤漫長的形成過程中，標(biāo)志著土壤最終形成的是（ ）

A.最低等生物出現(xiàn)B.地衣、苔蘚植物出現(xiàn)

C.森林和草地出現(xiàn)D.低等動物的出現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一位母親生了龍鳳胎，兩個孩子來自于（　�。�

A. 兩個受精卵 B. 一個卵細(xì)胞分別與兩個精子結(jié)合

C. 一個受精卵 D. 兩個卵細(xì)胞與一個精子結(jié)合

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與動物細(xì)胞相比較，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的?”某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的媽蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）動物在群體中可以通過動作、__________和__________等進(jìn)行信息傳遞。

（2）根據(jù)以上探究活動你能提出的問題是：______________________________？

（3）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的__________，是具有__________行為的動物。

（4）螞蟻屬于__________動物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A.神經(jīng)元
B.神經(jīng)末梢
C.神經(jīng)纖維
D.神經(jīng)中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列血管或者心臟中，流動脈血的是 （ ）

A. 右心房 B. 右心室 C. 主動脈 D. 肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上動物種類繁多，它們多種多樣的運(yùn)動方式和行為擴(kuò)大了其活動范圍，利于更好地生存和繁衍。分析相關(guān)示意圖，回答下列問題：

（1）動物的運(yùn)動有許多不同形式和共同的結(jié)構(gòu)特征，如圖甲，蚯蚓靠______協(xié)調(diào)配合使身體蠕動；如圖乙，人類主要依靠______三者的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作；可見，動物都具有發(fā)達(dá)的______，能為運(yùn)動提供動力。

（2）分析圖乙，屈肘動作的產(chǎn)生是當(dāng)[]______受神經(jīng)傳來的刺激時，就會收縮，牽動骨繞著[3]活動。

（3）圖丙是某同學(xué)在學(xué)習(xí)運(yùn)動系統(tǒng)時做的筆記，其中正確的是______（填字母），理由是______。

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同步練習(xí)冊答案