【題目】如圖一為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)圖示的各種生物中,草與腐生細(xì)菌、真菌承擔(dān)的角色分別是生態(tài)系統(tǒng)的_________,各種動(dòng)物為消費(fèi)者。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過(guò)____的關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)。請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____。

(3)該食物網(wǎng)中既屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又屬于捕食關(guān)系的生物有_____,圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是____。

(4)草原上草的長(zhǎng)勢(shì)、生物種類(lèi)和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng),影響其波動(dòng)的非生物因素主要是____,影響貓頭鷹生活習(xí)性的非生物因素主要是______。

【答案】生產(chǎn)者 分解者 吃與被吃 草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹 青蛙和蜘蛛、蜘蛛和食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇和貓頭鷹 貓頭鷹 溫度和水分

【解析】

1)影響某種生物生活和分布的環(huán)境因素。比如:陽(yáng)光、溫度、水等。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體,生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。

2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,由很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的。

(3)環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)大量積累。因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易被排出等特點(diǎn),所以會(huì)隨食物鏈不斷積累,使?fàn)I養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)污染物含量越高。

1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草;細(xì)菌和真菌會(huì)分解動(dòng)植物遺體或動(dòng)物的排泄物中取得有機(jī)物來(lái)生成無(wú)機(jī)物,供給植物進(jìn)行光合作用,進(jìn)入生態(tài)循環(huán),真菌和細(xì)菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者。各種動(dòng)物為消費(fèi)者,通過(guò)呼吸作用,促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

2)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間通過(guò)吃與被吃的關(guān)系形成了食物鏈和食物網(wǎng)。營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:草食草昆蟲(chóng)蜘蛛青蛙貓頭鷹。

3)青蛙和蜘蛛都以食草昆蟲(chóng)為食,同時(shí)青蛙還捕食蜘蛛;蛇和貓頭鷹都以鼠為食,同時(shí)貓頭鷹還捕食蛇;蜘蛛和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都以食草昆蟲(chóng)為食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)捕食蜘蛛,所以青蛙和蜘蛛、蜘蛛和食蟲(chóng)鳥(niǎo)、蛇和貓頭鷹的關(guān)系,既屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又屬于捕食關(guān)系。生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)沿食物鏈不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多,所以圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是貓頭鷹。

4)內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原冬季寒冷、干燥,夏季溫和、多雨,所以影響生物種類(lèi)和數(shù)量波動(dòng)的非生物因素主要是溫度和水分。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽(yáng)光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。貓頭鷹多在夜晚活動(dòng),可見(jiàn)影響貓頭鷹生活習(xí)性的環(huán)境因素是受光照影響形成的晝夜節(jié)律,所以影響貓頭鷹生活習(xí)性的非生物因素主要是光。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】食物中含有多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中的淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)等大分子營(yíng)養(yǎng)需要先經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)的消化,才能被人體吸收利用。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

1)圖1為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中消化過(guò)程示意圖。

①圖2中蛋白質(zhì)開(kāi)始被消化的部位對(duì)應(yīng)圖1中的結(jié)構(gòu)是[  ]_____,物質(zhì)X代表_____。

②圖2所示結(jié)果可以說(shuō)明食物消化的主要場(chǎng)所是[  ]_____(填圖1中序號(hào)和結(jié)構(gòu)名稱(chēng))。

根據(jù)圖1說(shuō)明此部位適于消化的特點(diǎn)是_____(寫(xiě)出1點(diǎn)),同時(shí)它也是人體吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官,與其吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_____。

2)小剛同學(xué)提出疑問(wèn):食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為什么要先進(jìn)行消化,才能被吸收呢?他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)裝置及部分操作如圖3所示。一段時(shí)間后,取4支試管,編號(hào)1-4,從A的玻璃管、A的燒杯、B的玻璃管、B的燒杯中各取魚(yú)鰾2毫升液體,分別加入到1-4號(hào)試管中。處理過(guò)程及結(jié)果見(jiàn)下表。

1A試管)

2A燒杯)

3B試管)

4B燒杯)

處理

2滴碘液

2滴碘液

2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱

2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱

結(jié)果

變藍(lán)

不變色

出現(xiàn)磚紅色沉淀

出現(xiàn)磚紅色沉淀

注:本尼迪特試劑與葡萄糖混合加熱后,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

①比較1、2號(hào)試管的結(jié)果,可以說(shuō)明淀粉_____(填“能”或“不能”)通過(guò)魚(yú)鰾(細(xì)胞膜)。比較34號(hào)試管的結(jié)果,可以說(shuō)明葡萄糖_____(填“能”或“不能”)通過(guò)魚(yú)鰾(細(xì)胞膜)。

②如果向A組試管中再加入一定量的淀粉酶和麥芽糖酶,一段時(shí)間后,取2毫升A燒杯中的液體置于5號(hào)試管中,加入2毫升本尼迪特試劑,沸水浴加熱后,可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_____。

③請(qǐng)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答小剛的質(zhì)疑_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物體內(nèi)所含有機(jī)物含量(如圖所示),若這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的數(shù)量增加,可能引起的變化是(  )

A.乙數(shù)量減少B.丁數(shù)量減少C.丙數(shù)量減少D.丁數(shù)量增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于幾種動(dòng)物的敘,錯(cuò)誤的是(  )

A. 鯉魚(yú)用鰭游泳,用鰓呼吸

B. 鱷魚(yú)和烏龜屬于兩棲動(dòng)物

C. 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼

D. 獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(xiàn)(甲和乙),有關(guān)敘述不正確的是

A.表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線(xiàn)是乙

B.曲線(xiàn)甲中ab變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C.曲線(xiàn)乙中ac變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D.曲線(xiàn)乙中c點(diǎn)后曲線(xiàn)上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】裸子植物中“裸子”的確切含義是(  )

A. 種子成熟時(shí)果皮脫落露出里面的種子

B. 種子外面既無(wú)果皮也無(wú)種皮包被

C. 種子的外面沒(méi)有果皮包被

D. 種子的外面沒(méi)有種皮包被

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物主要靠根從土壤中吸收水,下列各項(xiàng)中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無(wú)關(guān)的是 ( )

A. 根尖的成熟區(qū) B. 根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管

C. 根、莖、葉內(nèi)的篩管 D. 葉片表皮的氣孔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察到的葉片橫切面圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是(填代號(hào))_____。

(2)葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是_____(填代號(hào)),它的開(kāi)放和關(guān)閉由成對(duì)腎形的_____(填名稱(chēng))控制。

(3)葉片的細(xì)胞內(nèi)部含有______(填名稱(chēng)),是光合作用的場(chǎng)所。

(4)具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是(填名稱(chēng))______

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.此圖中既有植物也有動(dòng)物,如果再補(bǔ)足非生物部分,就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.此食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

C.這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,它們通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量

D.如果人們大量捕蛇,鼠的數(shù)量會(huì)先增后減少,最后又會(huì)處于一種新的平衡狀態(tài)

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