分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片M的綠色部分B和非綠色部分A以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),葉片M的綠色部分B和葉片N的綠色部分D以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),葉片M綠色部分B與黑紙片部分C形成以光照為變量的對(duì)照組.
解答 解:(1)由于葉肉細(xì)胞中有葉綠體,葉綠體中有葉綠素,如果不脫去葉綠素,碘液遇碘后變成的藍(lán)色就不明顯;酒精能溶解葉綠素,酒精沸點(diǎn)較低且易燃,如果直接對(duì)酒精加熱,酒精容易沸騰并容易燃燒;因此,對(duì)酒精要隔水加熱;溶去葉綠素后的葉片,葉黃素的顏色就會(huì)顯露出來(lái),葉片呈黃白色;酒精內(nèi)由于葉綠素的存在,變成綠色.
(2)植物的光合作用只能在光下進(jìn)行,因此銀邊天竺葵的細(xì)胞內(nèi)始終進(jìn)行的另一項(xiàng)生理過(guò)程是呼吸作用.水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用;在白天,植物除進(jìn)行光合作用、呼吸作用外還進(jìn)行蒸騰作用;因此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后通過(guò)蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)成小水珠.這些水分是植物通過(guò)根吸收的、由木質(zhì)部中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來(lái)的.常把保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的凸透鏡狀的小孔稱(chēng)為氣孔.保衛(wèi)細(xì)胞區(qū)別于表皮細(xì)胞是結(jié)構(gòu)中含有葉綠體,只是體積較小,數(shù)目也較少,片層結(jié)構(gòu)發(fā)育不良,但能進(jìn)行光合作用合成糖類(lèi)物質(zhì).氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,其通過(guò)量是由保衛(wèi)細(xì)胞的開(kāi)閉作用來(lái)調(diào)節(jié),在生理上具有重要的意義.
(3)該生物興趣小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中有三組對(duì)照實(shí)驗(yàn):葉片M的綠色部分B和非綠色部分A以葉綠體為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),葉片M綠色部分B與黑紙片部分C形成以光照為變量的對(duì)照組,葉片M的綠色部分B和葉片N的綠色部分D以二氧化碳為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),葉片M的綠色部分B脫色后滴加碘液變藍(lán),說(shuō)明光合作用需要二氧化碳.
(4)提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量,就要想辦法促進(jìn)光合作用,合成更多的有機(jī)物,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物的分解,可采用的辦法一般有:增強(qiáng)大棚的透明度,增加光照,促進(jìn)光合作用;適量增加大棚中二氧化碳的濃度,增加了光合作用的原料;白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,促進(jìn)光合作用,晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解等.
故答案為:(1)光合作用;酒精
(2)呼吸作用;蒸騰作用;氣孔
(3)3;二氧化碳;光合作用需要二氧化碳
(4)增強(qiáng)大棚的透明度,增加光照,促進(jìn)光合作用;適量增加大棚中二氧化碳的濃度,增加了光合作用的原料;白天設(shè)法適當(dāng)提高棚內(nèi)溫度,促進(jìn)光合作用,晚上適當(dāng)降低棚內(nèi)溫度,抑制呼吸作用減少有機(jī)物的分解等.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中用到了兩個(gè)原理:一是淀粉遇碘變藍(lán)色,二是氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳;這些原理在進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,一定要記。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜脈、氣體交換 | B. | 動(dòng)脈、物質(zhì)交換 | ||
C. | 毛細(xì)血管、氣體交換 | D. | 毛細(xì)血管、物質(zhì)交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②是細(xì)胞壁 | |
B. | ④是細(xì)胞核,細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心 | |
C. | 切西瓜或削水果時(shí)流出的汁液通常來(lái)自于③ | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞都有①②③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腎小球和腎小囊壁的濾過(guò)作用 | B. | 汗腺排出汗液 | ||
C. | 腎小管的重吸收作用 | D. | 膀胱的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在我國(guó)農(nóng)村,利用秸稈、糞便和產(chǎn)甲烷細(xì)菌等產(chǎn)生沼氣 | |
B. | 利用超級(jí)細(xì)菌治理環(huán)境污染 | |
C. | 痢疾桿菌可引起菌痢 | |
D. | 利用大腸桿菌可生產(chǎn)胰島素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的含量相等 | B. | 成骨細(xì)胞不斷產(chǎn)生新的骨組織 | ||
C. | 有機(jī)物的含量超過(guò)三分之一 | D. | 無(wú)機(jī)物的含量超過(guò)三分之二 |
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