【題目】第二次世界大戰(zhàn)時期,有一只信鴿為了把情報送到總部,在雙腳被炸彈炸飛的情況下,忍痛飛了回去,但在它完成任務(wù)后不久就死去了,人們把它的身體做成了模型以紀念它.其實,信鴿很早就有“軍中不會說話的特殊兵種”的美稱.
請根據(jù)以上材料,歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活.
(1)家鴿的體形為型,這種體形可以減少飛行時的 , 它的身體可分為頭、勁、軀干、尾和四肢五部分.前肢變成 , 全身除喙和足以外,其它部分都被覆著 .
(2)家鴿用呼吸,并有薄壁的輔助呼吸.
(3)請寫出家鴿與飛翔生活方式相適應(yīng)的特征:、 . (兩點即可)
【答案】
(1)流線型;阻力;翼;羽毛
(2)肺;氣囊
(3)外形呈流線型;骨骼輕而多有愈合,骨片薄且長骨中空
【解析】解:(1)家鴿的身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾與飛行生活相適應(yīng);身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;有堅硬的角質(zhì)喙便于啄取食物,這與飛行生活不相適應(yīng);長骨中空,充滿空氣可減輕體重,便于飛行;胸骨發(fā)達,有龍骨突,有利于家鴿飛行.
(2.)當鳥類飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸,當翼上抬時,空氣進入肺和氣囊,除部分空氣在肺內(nèi)進行氣體交換外,還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊,這部分氣體由于未經(jīng)肺內(nèi)的毛細支氣管,所以含有豐富的氧.當翼下壓時,氣囊受到壓擠,把貯存的空氣再度經(jīng)過肺而排出體外.氣體第二次經(jīng)過肺時,又可再進行一次氣體交換.所以無論是吸氣還是呼氣,都有新鮮空氣通過肺,稱為“雙重呼吸”.
(3.)鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點:家鴿的身體呈流線型可減小飛行時的阻力;前肢變成翼,翼是飛行器官;體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以為飛行提供充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附著著發(fā)達的胸肌,利于牽動兩翼完成飛行動作.鳥的食量大,消化能力強,直腸很短,糞便隨時排出體外,能減輕飛行時的體重,利于飛行.
【考點精析】本題主要考查了鳥的主要特征的相關(guān)知識點,需要掌握鳥類有喙無齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能正確解答此題.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為模擬人體膈肌運動的示意圖.與圖示表述相符合的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2015年4月,大同煤礦透水事故,3名礦工獲救.請結(jié)合下列圖示分析回答有關(guān)問題:
(1)遇險礦工的“求救聲”刺激救援人員內(nèi)的聽覺感受器(填數(shù)字),產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動被傳遞到形成聽覺.
(2)礦工被救出時需用黑布遮住眼睛,因為突見光亮后(填字母)不能迅速調(diào)節(jié)進入眼內(nèi)光線的多少,導(dǎo)致(填字母)受到損傷
(3)被救礦工排便、排尿功能正常,說明脊髓的功能正常.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】秋天來了,到處是豐收的景象,碩果累累,同學(xué)們可知道每個果實都是來之不易的,如圖是一顆番茄和組織形成示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中a過程表示 , b過程表示細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了變化而進行了 .
(2)細胞分裂時變化最明顯的是 .
(3)從受精卵到植物體的結(jié)構(gòu)層次是 , 人體有而植物體沒有的結(jié)構(gòu)層次是 .
(4)番茄酸甜可口,我們吃的果肉是組織.
(5)圖中屬于番茄的營養(yǎng)器官的是(用數(shù)字表示).
(6)整個番茄果實在植物體結(jié)構(gòu)層次中屬于 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為克隆羊“多莉”的培育過程,據(jù)圖回答:
(1)“多莉”有三個母親,母親A提供了 ;母親B提供了 ;母親C提供了 .
(2)將“融合細胞”進行體外培養(yǎng)時,你認為應(yīng)為“融合細胞”提供哪些基本的生活條件? .
(3)“多莉”的長相最像B羊.這個事實說明 .
(4)你認為“多莉”是公羊還是母羊?試解釋理由. .
(5)如何利用動物克隆技術(shù)造福人類談?wù)勀愕脑O(shè)想.
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