動(dòng)物行為的類型：     行為、    行為、    行為、    行為、    行為等。
社群行為是指：同種生物個(gè)體之間除   以外的各種聯(lián)系的行為，不是簡(jiǎn)單的個(gè)體集合，而是有明確的分工。如：白蟻群體，蜜蜂群體。
覓食 防御 生殖 遷徙 社群  生殖

試題分析：動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，都是動(dòng)物的行為，動(dòng)物的行為多種多樣的運(yùn)動(dòng)，按行為目的不同可將動(dòng)物行為分為取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、社群行為等，社群行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，動(dòng)物營群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是動(dòng)物行為的類型和社群行為的特征，難度一般，理解動(dòng)物的行為和動(dòng)物行為的類型以及社群行為的特征，熟知并非所有營群體生活的動(dòng)物都有社群行為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空2分，共8分）
在動(dòng)物界中，有些動(dòng)物為了完成某種行為，不惜冒險(xiǎn)甚至付出生命的代價(jià)。試就下面三個(gè)實(shí)例，分析說明這三種行為各有什么意義。
例1：大雁在遷徙途中休息時(shí)，總有一兩只“孤雁”（一般體弱或患�。┳觥罢緧彿派凇钡墓ぷ鳎�(dāng)有敵害來臨時(shí)，這些“放哨”者，總是發(fā)出警報(bào)，或大叫或狂奔或撲翅起飛，使雁群盡快作出御敵準(zhǔn)備或逃生，而自己卻暴露了目標(biāo)，易為敵害所捕食。
例2：挪威海濱生活著一種挪威旅鼠，當(dāng)鼠群密度過高而環(huán)境中食物有限時(shí)，有些旅鼠就成群結(jié)隊(duì)地步入海中淹死，完成集體自殺的“壯舉”。
例3：有些螳螂頭部有一種抑制交配的物質(zhì)，雄螳螂找到配偶雌螳螂后，其頭部往往被雌螳螂吃掉，失去頭部的雄螳螂能順利完成交尾行為，交尾后就逐漸死去。
（1）例1中，孤雁的行為屬于        行為，由“孤雁”冒險(xiǎn)“放哨”對(duì)雁群有什么意義？                                                 。
（2）例2 中部分挪威旅鼠“集體自殺”的意義是什么？                      。
（3）例3 中，雄螳螂為交尾而犧牲的意義是什么？                         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

幼小的黑猩猩會(huì)用一根蘸水的樹枝從洞穴中取食白蟻，這一行為形成的原因是
A．生來就有的B．生活經(jīng)驗(yàn)和模仿　
C．本能　D．遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）從行為獲得的途徑來看，蟾蜍彈出舌頭捕捉飛過的昆蟲的行為是____________，這種行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____________決定的。
（2）在一項(xiàng)有關(guān)動(dòng)物行為的經(jīng)典研究中，研究人員給了黑猩猩兩根竹竿（一根粗一根細(xì)，細(xì)的那根很容易插入粗的那根的任何一端），但每一根的長度都無法夠到籠子外面的香蕉，黑猩猩先后用手，用一根竹竿都?jí)虿坏交\子外面的香蕉，后來它將兩根竹竿拼接起來夠到了籠子外面的香蕉。黑猩猩拼接竹竿夠香蕉的行為是通過____________獲得的，是學(xué)習(xí)行為。而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這種行為，可見學(xué)習(xí)行為必需建立在____________的基礎(chǔ)上。學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物維持生存的重要意義是____________。
（3）雌雄蠶蛾依靠釋放“氣味”和聞到“氣味”爬到一起，進(jìn)行交配，這種“氣味”是雌蠶蛾體表腺體分泌的_______，這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體之間能夠進(jìn)行__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于探究菜青蟲的取食行為的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是
A．要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)B．實(shí)驗(yàn)用的葉片和濾紙應(yīng)當(dāng)一樣大
C．實(shí)驗(yàn)用的濾紙顏色要比菜葉鮮艷D．兩組實(shí)驗(yàn)要在同一時(shí)間同一地點(diǎn)進(jìn)行

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的先天性行為的控制因素是(    )
A．環(huán)境因素B．后天學(xué)習(xí)C．親代教育D．遺傳因素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（共12分）不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長成成鳥時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥群而接近B鳥群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲。請(qǐng)回答：
（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是_______行為在起作用。
（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的___________不同。
（3）同種動(dòng)物中不同個(gè)體的學(xué)習(xí)能力是__________的。
（4）上述實(shí)驗(yàn)說明，_________行為是在____________行為的基礎(chǔ)上建立的，也就是說動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的出現(xiàn)是在_____________因素的基礎(chǔ)上。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

菜青蟲喜食油菜葉，而同一菜田中的菠菜卻難覓菜青蟲蹤跡。可見菜青蟲這一行為屬（  ）
A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．遷徙行為D．社群行為

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

有一音像老板養(yǎng)了一只狗，天天聽著宋祖英的《好日子》這首歌，漸漸地這只狗也會(huì)“唱”這首歌了，只要音樂響起了這首歌，這只狗就會(huì)仰起頭，高聲嚎叫起來。狗的這種行為屬于
A．防御行為B．繁殖行為C．先天性行為D．學(xué)習(xí)行為

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