【題目】能正確表示豆天蛾生活史的圖解是（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的發(fā)育方式．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂，家蠶、蒼蠅等．
不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蝗蟲等．
豆天蛾的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，像蜜蜂、家蠶、蒼蠅一樣，個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．因此，能正確表示豆天蛾生活史的圖解是D
故選D．
【考點(diǎn)精析】利用昆蟲的發(fā)育對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中1是根尖的 ， 上面有 ， 是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位．
（2）當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞吸水．當(dāng)該區(qū)細(xì)胞溶液（填“大于”或“小于”）土壤溶液濃度時(shí)，根細(xì)胞失水．
（3）土壤溶液中的水和無機(jī)鹽被吸收進(jìn)植物體內(nèi)后，是通過運(yùn)輸?shù)角o、葉等其它器官中的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是陽陽同學(xué)在復(fù)習(xí)《生物學(xué)》時(shí)所作的筆記，其中詩文或諺語與所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

B.穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛——昆蟲的生殖行為

C.一母生九子，連母十個(gè)樣——生物的遺傳現(xiàn)象

D.螳螂捕蟬，黃雀在后——生物間的食物關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)：糖尿病具有一定的遺傳性，親代通過生殖細(xì)胞將糖尿病性狀傳給子代，原因是細(xì)胞中有一些物質(zhì)決定病癥的遺傳，利用圖對(duì)患者生殖細(xì)胞中物質(zhì)關(guān)系的描述是：細(xì)胞、細(xì)胞核、染色體、DNA、基因五者之間關(guān)系的示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A.細(xì)胞核中有22條常染色體+1條性染色體
B.染色體就是DNA
C.基因控制生物的性狀
D.基因在DNA上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中的各標(biāo)號(hào)的名稱：
① ②③⑩ ．
（2）這朵花的顏色鮮艷，且有花蜜，由此可推斷它是通過來傳粉的．
（3）完成受精作用后③發(fā)育成；④發(fā)育成 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)菌中，對(duì)人體有害的是

A.根瘤菌B.肺炎雙球菌C.乳酸細(xì)菌D.醋酸桿菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1982年，美國科學(xué)家把從大鼠中分離出來的大鼠生長(zhǎng)激素基因，通過顯微注射的方法注入普通鼠的受精卵內(nèi)（如圖所示），結(jié)果普通鼠生出幾只帶有大鼠生長(zhǎng)激素基因的幼鼠。這些幼鼠的生長(zhǎng)速度非�？欤笮∈峭C其它幼鼠的1.8倍，成為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠．請(qǐng)你根據(jù)如圖及上述材料提供的信息及所學(xué)的知識(shí)解答下列問題：

（1）獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的正確順序是（用箭頭和字母排序）。
（2）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是 。
（3）轉(zhuǎn)基因鼠的獲得說明了性狀和基因之間的關(guān)系是 。
（4）由此說明生物在傳種接代的過程中，親代通過 把基因傳遞給子代。
（5）請(qǐng)你寫出一項(xiàng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的成果 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物不屬于單細(xì)胞生物的是

A. 水綿 B. 衣藻 C. 變形蟲 D. 草履蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物科技小組利用�？谑惺谢ㄈ敲分l作為材料，試圖找到某種植物激素（簡(jiǎn)稱NAA）促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

①配制一系列的NAA溶液，濃度分別為10、100、200、300、400、500（mg/L），相應(yīng)編號(hào)為A，B，C，D，E，F(xiàn)；
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根，隨機(jī)平均分成6組；
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中；
④一段時(shí)間后，將上述6組枝條取出，然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中，并在適宜的條件下培養(yǎng)；
⑤一段時(shí)間后，觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量，結(jié)果如上圖所示：
分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：
（1）本實(shí)驗(yàn)的變量是。
（2）每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn)，這種做法叫設(shè)置 ， 目的是。
（3）分析圖示，可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組。
（4）枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于生殖。
（5）在植物分類上三角梅屬于植物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案