【題目】某生物科技小組利用?谑惺谢ㄈ敲分l作為材料,試圖找到某種植物激素(簡(jiǎn)稱NAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度。于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
①配制一系列的NAA溶液,濃度分別為10、100、200、300、400、500(mg/L),相應(yīng)編號(hào)為A,B,C,D,E,F(xiàn);
②選用長(zhǎng)勢(shì)、長(zhǎng)度、粗細(xì)等均為一致的三角梅枝條30根,隨機(jī)平均分成6組;
③將6組枝條分別浸泡在步驟①配置的NAA溶液中;
④一段時(shí)間后,將上述6組枝條取出,然后分別扦插到相同條件的環(huán)境中,并在適宜的條件下培養(yǎng);
⑤一段時(shí)間后,觀察記錄并統(tǒng)計(jì)各組枝條生根數(shù)量,結(jié)果如上圖所示:
分析實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn),這種做法叫設(shè)置 , 目的是。
(3)分析圖示,可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是組。
(4)枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式屬于生殖。
(5)在植物分類上三角梅屬于植物。
【答案】
(1)NAA(或植物激素)濃度
(2)重復(fù)組,減少實(shí)驗(yàn)的誤差(或減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響)
(3)D
(4)無(wú)性
(5)被子
【解析】(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)敘述可知,本實(shí)驗(yàn)的變量是NAA(或植物激素)濃度,其他都相同。(2)為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,每組隨機(jī)選用三角梅枝條5根做實(shí)驗(yàn),這種做法叫設(shè)置重復(fù)組。(3)分析圖示,可以得出NAA溶液促進(jìn)枝條生根的最適濃度是D組。(4)枝條扦插到土壤中生長(zhǎng)出新植株的方式,沒有兩性生殖細(xì)胞,屬于無(wú)性生殖。(5)三角梅具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官,在植物分類上三角梅屬于被子植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市近郊某農(nóng)田里的生活著多種生物,包括水稻、雜草、昆蟲、青蛙、鳥、蛇等,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題
(1)甲圖為改農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)寫出①表示什么?①表示。
(2)①和昆蟲的關(guān)系式。
(3)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
(4)如果圖乙A、B、C分別表示甲圖中的食物鏈中的各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的含量,那么,C相對(duì)應(yīng)的生物是甲圖中的。
(5)為了提高水稻的產(chǎn)量,農(nóng)民經(jīng)常采用噴施農(nóng)藥殺死害蟲,請(qǐng)你分析這種方法有哪些不利?(至少寫出兩點(diǎn))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)與呼吸的關(guān)系示意圖.下列敘述正確的是( )
A.甲圖演示吸氣,膈肌舒張
B.甲圖演示呼氣,膈肌收縮
C.乙圖演示吸氣,膈肌收縮
D.乙圖演示呼氣,膈肌舒張
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“魯花花生油,滴滴香濃”,你可知道這滴滴香濃的花生油主要來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中的
A. 胚芽 B. 胚軸 C. 胚乳 D. 子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血檢、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血檢結(jié)果統(tǒng)計(jì)【其中白細(xì)胞正常值為(4~10)×109/升,血紅蛋白正常值為120~160克/升】.如圖則為腎單位結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)你據(jù)此分析回答:
白細(xì)胞 | 血紅蛋白 | 血型 | |
甲 | 4.8×109 | 140 | A |
乙 | 5.2×109 | 70 | B |
丙 | 3.0×109 | 150 | AB |
丁 | 4.6×109 | 130 | O |
(1)參照表中數(shù)據(jù),四人中有炎癥的可能是 , 你判斷的依據(jù)是該男生血液中的比正常的偏高,患貧血癥的可能是 .
(2)腎單位由圖中的(填序號(hào))結(jié)構(gòu)組成.原尿是通過(guò)【】的作用形成的,而原尿中的葡萄糖則在流經(jīng)【】時(shí),又通過(guò)作用全部回到了血液中.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述,正確的是
A.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱性性狀
C.相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分
D.隱性性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,正確表示一條食物鏈的是
A. 青草←螞蚱→麻雀 B. 青草→螞蚱→麻雀
C. 陽(yáng)光→青草→螞蚱→麻雀 D. 青草→螞蚱→麻雀→細(xì)菌和真菌
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,在某一時(shí)間它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如圖所示.下列說(shuō)法肯定不正確的是( 。
A.該食物鏈可表示為丙→甲→乙→丁
B.甲、乙、丁都是消費(fèi)者
C.丙固定的太陽(yáng)能是食物鏈中各種生物的能量來(lái)源
D.甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)
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