【題目】夏天把食品放在冰箱里冷藏，可延長(zhǎng)保存時(shí)間，這是因?yàn)?　　)

A. 冰箱內(nèi)有殺菌物質(zhì) B. 低溫可使細(xì)菌產(chǎn)生不利變異

C. 細(xì)菌具有趨向高溫的特性 D. 低溫不利于細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖

【答案】D

【解析】防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌、真菌的生長(zhǎng)和繁殖。冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，使細(xì)菌、真菌繁殖很慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于排泄下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 排泄是通過(guò)泌尿系統(tǒng)來(lái)完成的

B. 排泄是排出體內(nèi)的食物殘?jiān)?/span>

C. 排泄是排出體內(nèi)多余的水分和無(wú)機(jī)鹽等代謝終產(chǎn)物

D. 排泄是通過(guò)腎、皮膚、肺等將代謝終產(chǎn)物排出體外的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的四種生物所占的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲只表示出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，沒(méi)有表示出的生物成分是__________；該圖中脊椎動(dòng)物所屬的類群從低等到高等的排列順序是________________________。

（2）圖乙中，a、b、c、d構(gòu)成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質(zhì)通過(guò)此食物鏈不斷積累，則體內(nèi)有毒物質(zhì)數(shù)量最多的是[　]______；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據(jù)是________________。

（3）如果由于超載放牧等原因，導(dǎo)致出現(xiàn)荒漠化，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】白鰭豚的學(xué)名是Lipotes vexillifer，Lipotes 是白鰭豚的________名，vexillifer是________名。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】吃梨時(shí)，我們會(huì)嘗到酸或甜的味道，這種酸或甜的物質(zhì)存在于（ ）
A.細(xì)胞壁
B.液泡
C.細(xì)胞膜
D.細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是鯽魚(yú)的外形圖，據(jù)圖回答：

（1）鯽魚(yú)的身體呈____________型，有利于游泳和減少阻力。

（2）圖中的[⑥]是___________，其主要作用是____________________。

（3）體表覆蓋著鱗片，有保護(hù)作用，皮膚能分泌___________，有利于減少阻力。

（4）身體背面呈深灰黑色．腹面呈白色，可以減少_________捕殺自己的機(jī)會(huì)。

（5）通過(guò)以上分析，進(jìn)一步證實(shí)了_____________的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)（ ）

①聲帶 ②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 ③鼻黏膜 ④會(huì)厭軟骨 ⑤鼻毛 ⑥嗅細(xì)胞

A. ③⑤⑥ B. ①②④

C. ②③⑤ D. ①④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】排出痰液具有凈化呼吸道的作用，那么“痰”產(chǎn)生的部位是（ ）

A. 口腔 B. 咽 C. 鼻腔 D. 氣管和支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為植物組織形成過(guò)程。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是相似的；④表示細(xì)胞的過(guò)程,其結(jié)果形成了不同。
（2）上圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于組織。
（3）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于組織。

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