【題目】《神農(nóng)本草經(jīng)》中記載,菟絲子是我國傳統(tǒng)中藥之一,下圖1即為菟絲子,它經(jīng)常纏繞在其他綠色植物的莖稈上生長,某生物小組對于其營養(yǎng)方式和“取食習(xí)慣”很感興趣,并進行了如下的研究。
(1)通過觀察發(fā)現(xiàn),菟絲子沒有葉片、不含葉綠素。因此,它不能像大多數(shù)植物一樣,通過__________作用自己制造有機物。菟絲子長出一種附屬器官刺入寄主植物體內(nèi)獲取所需養(yǎng)分。據(jù)此判斷菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于__________。
(2)科學(xué)家推測:菟絲子是通過“嗅覺”來尋找寄主的。為了檢驗這個假設(shè),該小組進行了如下實驗。
第一步:如圖2選取長勢良好的10盆菟絲子幼苗,在每一盆種有菟絲子幼苗的花盆里,距幼苗相同距離處插入兩根棉簽,編號甲、乙。
第二步:在甲棉簽上滴加用某液體溶解的番茄莖提取物(具有揮發(fā)性),乙棉簽上滴加等量的某液體。
第三步:在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,觀察菟絲子的生長情況。
請回答:
①實驗中,設(shè)置乙棉簽的作用是__________。
②本實驗中的單一變量是__________。
③多次重復(fù)實驗后,觀察到實驗結(jié)果為____________________,則可證明假設(shè)成立。
(3)令人驚奇的是,菟絲子竟然“挑食”。比如在小麥和番茄間,它更偏愛以番茄作為寄主,如果要證明這一點,則需要把上面實驗的第__________步進行改變,改變?yōu)?/span>____________________。預(yù)期的實驗結(jié)果是______________________________。
【答案】 光合 消費者 對照 是否有番茄莖提取物 菟絲子纏繞在(偏向于)甲棉簽上生長 二 乙棉簽上滴加等量的某液體溶解的小麥莖提取物(具有揮發(fā)性) 菟絲子纏繞在(偏向于)甲棉簽上生長
【解析】(1)通過觀察發(fā)現(xiàn),菟絲子沒有葉片、不含葉綠素。因此,它不能像大多數(shù)植物一樣,通過光合作用自己制造有機物。菟絲子長出一種附屬器官刺入寄主植物體內(nèi)獲取所需養(yǎng)分。據(jù)此判斷菟絲子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者。
(2)①實驗中,設(shè)置乙棉簽的作用是對照。
②本實驗中的單一變量是是否有番茄莖提取物。
③多次重復(fù)實驗后,觀察到實驗結(jié)果為菟絲子纏繞在(偏向于)甲棉簽上生長,則可證明假設(shè)成立。
(3)令人驚奇的是,菟絲子竟然“挑食”。比如在小麥和番茄間,它更偏愛以番茄作為寄主,如果要證明這一點,則需要把上面實驗的第二步進行改變,改變?yōu)橐颐藓炆系渭拥攘康哪骋后w溶解的小麥莖提取物。預(yù)期的實驗結(jié)果是菟絲子纏繞在(偏向于)甲棉簽上生長。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖,與此有關(guān)的敘述正確的是( )
A.屈肘時,[1]肱二頭肌舒張,[2]肱三頭肌收縮
B.3是骨骼肌的肌腱,4是骨骼肌的肌腹
C.1和2相互配合,牽動骨完成屈肘或伸肘動作
D.聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明長得非常像他母親,這可能是由于( )
A.從母親得到了較多的基因 B.從母親得到的顯性基因較多
C.長期和母親生活,耳濡目染 D.長期主動地模仿和學(xué)習(xí)母親
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從親代到生殖細胞再到子代,染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是()
A.2n 2n 2n B.n n n C.n 2n n D.2n n 2n
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用直尺和線測量葉的周長時,某同學(xué)連續(xù)測量3次,數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為 ( )
A. 12.1cm B.11.93cm C.12.2cm D.12.07cm
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組將10克、20克、30克、40克煙絲分別加入等量蒸餾水中浸泡1天,做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示,下列相關(guān)分析正確的是( )
A. 清水中不含煙草浸出液,該組沒有必要設(shè)置
B. 同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用
C. 煙草浸出液對水蚤心率有抑制作用
D. 由該實驗推測,長期吸煙可能會影響人的心臟健康
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是食物進入人體消化道時,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母A、B、C、D、E代表消化器官的排列順序,據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若曲線甲代表的是淀粉的消化,乙代表的是_____的消化,丙代表的是_____的消化.
(2)_____、_____和腸腺分泌的消化液都進入器官D中,其中不含消化酶的消化液是_____分泌的膽汁.
(3)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的_____所示的部位.
(4)食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成_____.
(5)從圖中可以看出,淀粉的初步是從圖中_____處開始的;蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中_____處開始的;食物在圖中的_____處,最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì).
(6)圖中的E代表的器官名稱是_____,它與小腸相比較,該器官的內(nèi)表面上只有皺襞,而沒有_____.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com