【題目】人體通過 對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的 ,叫做 ,其結(jié)構基礎是 。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請運用你所學的知識,完成下列一組填空:
(1)過程a和b分別表示植物的 ___________作用和___________ 作用。
(2)植物進行a過程的主要器官是__________ ,場所是_________ ;制造的有機物除滿足自身的需要,還能為_______ 提供基本的食物來源,有機物中儲存的能量來自于______。植物所有的活細胞都進行b過程,進行的主要場所是在細胞中的 _______,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變__________。
(3)請寫出光合作用過程的表達式是:____________________________________。
(4)綠色植物在光合作用中制造了_____,超過了自身呼吸作用對氧的需要,綠色植物還通過______作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,簡稱____________。
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【題目】生物的性狀是受__________控制的。在生物的體細胞內(nèi),染色體是________存在的,位于染色體上的基因也是_______存在的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是根尖部分細胞圖,請回答:
(1)A是_______細胞。(2)C為______細胞。(3)植物所需要的水分和無機鹽主要是圖____中所示細胞吸收的。
(4)根長長的原因是____________________和_______________________。
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【題目】用天竺葵為實驗材料,進行有關光合作用的某項探究活動:
步驟1:把盆栽的天竺葵置于黑暗中一晝夜.
步驟2:選擇兩片相近的葉片用透明塑料袋密封,一個塑料袋底部盛有氫氧化鈉溶液,另一個塑料袋底部盛有等量的清水(如圖).
步驟3:光照4小時后,去掉塑料袋,將葉片摘下放在酒精中,水浴加熱.
步驟4:葉片裙成黃白色時,取出葉片用水洗凈后滴加碘液;洗去碘液,觀察到盛水塑料袋內(nèi)的葉片變藍色,另一葉片不變藍色.請回答:
(1)實驗中酒精的作用是溶解葉片中的;
(2)這一探究活動的目的是 .
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【題目】下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時期的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)由圖可知,葉蟬的發(fā)育與(______)相同。
A.青蛙 B.家蠶 C.蝗蟲 D.魚類
(2)圖中①叫___________,①與②相比,它的生殖器官_____________________。
(3)葉蟬的發(fā)育過程屬于__________發(fā)育。蜜蜂屬于____發(fā)育; 蒼蠅屬于____發(fā)育
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【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A與C的結(jié)構相比,A的細胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有_____。
(2)B和D的菌體都是由___構成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ]___。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構,既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學道理嗎?
_____________
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【題目】 下圖是一個生物體的示意圖,下列說法正確的是
A. 該圖是一種單細胞生物體的示意圖
B. 該種生物只有寄生在活細胞里才能進行生命活動
C. 這種生物能引起人和動植物的多種疾病,所以對人類和動植物只有害處
D. 這種生物具有完整的細胞結(jié)構
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【題目】下列四種水生動物:海蜇、烏賊、海蝦、海馬,雖然它們的形態(tài)各異,但是卻有相同之處 ( )
A.都無脊柱 B.都用鰓呼吸
C.都適應水中生活 D.都用鰭游泳
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