【題目】蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來(lái)了。近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染。諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過(guò)糞口感染,也可以通過(guò)間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播。感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等。諾如病毒感感染性腹瀉目前沒(méi)有可靠的疫苗,也沒(méi)有針對(duì)性的抗病毒藥物。患者12天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液。

下圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒。下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是

A.主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成

B.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,因此不能獨(dú)立生活

C.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物

D.傳播途徑是消化道傳染

【答案】C

【解析】病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成;A正確;病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng);B正確;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;可以通過(guò)糞口感染,也可以通過(guò)間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播,所以傳播途徑是消化道傳染,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分(用A、a分別表示控制毛色的顯、隱性基因),現(xiàn)有一對(duì)黑色雌雄豚鼠交配,產(chǎn)生的子代如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)在豚鼠毛色這一相對(duì)性狀中,_______色是隱性性狀。

(2)圖中棕鼠的基因組成是_________;親代黑鼠的基因組成分別是__________。

(3)親代黑鼠與子代棕鼠性狀上的差異,在遺傳學(xué)上叫做_______________。

(4)選取圖中子代雌雄豚鼠配對(duì)繁殖,所得的子二代中,出現(xiàn)了較多病態(tài)豚鼠,其原因可能是近親婚配所致。它給我們的啟示是:禁止_______________,以降低遺傳病的發(fā)病率,提高人口素質(zhì)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是

A身體呈綠色 B有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C能在水中游動(dòng) D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】探究唾液對(duì)淀粉的消化作用過(guò)程如下: 向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊;再向1號(hào)試管中加入2毫升清水,2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后,放入盛有37℃溫水的燒杯中10分鐘取出,待冷卻后各加入2滴碘液(淀粉遇到碘液變藍(lán)),觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你判斷:_________號(hào)試管里的漿糊將變成藍(lán)色。_________號(hào)試管里的漿糊沒(méi)有顏色變化,原因是該試管里的漿糊中的淀粉已經(jīng)變成了_______。

(2)實(shí)驗(yàn)溫度選擇37℃溫水的原因是____________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的應(yīng)該是______號(hào)試管。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)因素分為 因素和 因素。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在自制酸奶的過(guò)程中,將加有酸奶的牛奶瓶密封后,直接放進(jìn)冰箱的冷藏室里發(fā)酵。過(guò)了約4個(gè)小時(shí),發(fā)現(xiàn)酸奶的制作失敗了。失敗的原因是()

A. 酸奶發(fā)酵的溫度太高 B. 酸奶發(fā)酵的溫度太低

C. 酸奶發(fā)酵的濕度太大 D. 酸奶發(fā)酵的濕度太小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物分類的基本單位是 ,分類等級(jí)越高,所包含的生物種類越______,親緣關(guān)系越______,共同特征越 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,圖中甲一庚分別代表不同的生物。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

2)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,圖中沒(méi)有表示出的成分有 。

3)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈,寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。

4)若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A. 蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系

B. 圖中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>

C. 構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染,體內(nèi)積累汞最多的是鷹

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