【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水,發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒.這些顆粒具有的下列特征不能作為它們是生物的依據(jù)的是( )
A.身體呈綠色 B.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能在水中游動(dòng) D.能對外界刺激作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】王大爺種的大白菜喜獲豐收。使大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來自于
A.土壤中的水分和無機(jī)鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是使用顯微鏡的部分操作及對應(yīng)的“目的或正確做法”。后者有兩處錯(cuò)誤,請找出并改正。
(1)錯(cuò)誤一:_______________________,改正:__________________________。
(2)錯(cuò)誤二:_________________________,改正:__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.
(1)該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵在于保證裝置的密封性,尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實(shí)驗(yàn)中,判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 。
(2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,在此莖的基部上方橫切,觀察到其中只有B部分呈紅色,如圖乙.那么圖中的A是植物莖中哪一部分結(jié)構(gòu)? 。
(4)隨著蒸騰作用的進(jìn)行,植物體內(nèi)的水不斷發(fā)生 (填寫物態(tài)變化名稱),會(huì)吸收周圍大氣的熱量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示的生理過程是 .
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)可以循環(huán)利用,而能量只能單向流動(dòng).能量只能單向流動(dòng)的原因是 。
(3)2016年4月22日將是人類歷史上一個(gè)意義非凡的“世界地球日”,一百多個(gè)國家在聯(lián)合國簽署了全球性的氣候新協(xié)議《巴黎協(xié)定》,要求于本世紀(jì)下半葉實(shí)現(xiàn)碳的凈零排放。要降低碳的排放,其重要措施之一是要大量減少途徑 (用圖中序號(hào)表示)的碳排放量。
(4)作為簽約國,我國正在大力倡導(dǎo)綠色、低碳的發(fā)展與生活方式.我們每個(gè)人都應(yīng)為此做出自己的努力,以下做法符合綠色、低碳要求的是 。(選填序號(hào))
①購物時(shí)使用一次性塑料袋
②選擇自行車、公共交通出行
③拒絕使用一次性筷子
④交換、捐贈(zèng)舊的書籍和衣物.
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【題目】下列各選項(xiàng)中均是生物的一組是
①能彈出聲音的鋼琴
②優(yōu)美挺拔的水杉
③分布廣泛的細(xì)菌
④清澈溪流邊的苔蘚
⑤千姿百態(tài)的珊瑚
⑥會(huì)洗衣做飯的機(jī)器人
⑦沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒
A. ①②③ B. ②③⑤⑦
C. ①③⑤ D. ②③④⑦
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【題目】銀杏和法桐是常見的綠化樹種, 區(qū)別這兩種植物的最大特點(diǎn)是 ( )
A.有無輸導(dǎo)組織 B.種子有無果皮包被
C.能否產(chǎn)生種子 D.能否進(jìn)行有性生殖
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【題目】蘇州進(jìn)入5月份后,天氣熱了,諾如病毒也跟著一起來了。近期,蘇州幾所學(xué)校的少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀,經(jīng)初步診斷為諾如病毒引起的感染。諾如病毒感染性腹瀉具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn),可以通過糞—口感染,也可以通過間接接觸被被排泄物污染的環(huán)境而傳播。感染后的主要癥狀是腹瀉、嘔吐、發(fā)熱等。諾如病毒感感染性腹瀉目前沒有可靠的疫苗,也沒有針對性的抗病毒藥物。患者1—2天即可自行痊愈,但要預(yù)防脫水,應(yīng)及時(shí)輸液。
下圖為電子顯微鏡下觀察到的諾如病毒。下列有關(guān)諾如病毒的敘述錯(cuò)誤的是
A.主要由蛋白質(zhì)外殼和核酸構(gòu)成的核心兩部分組成
B.結(jié)構(gòu)簡單,因此不能獨(dú)立生活
C.是一類比細(xì)菌小得多的單細(xì)胞生物
D.傳播途徑是消化道傳染
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