9.如圖是小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法步驟和現(xiàn)象,判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,保證小魚(yú)正常呼吸
B.用高倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況
C.根據(jù)圖中血流方向可以判斷A血管是靜脈
D.辨別毛細(xì)血管通常根據(jù)“紅細(xì)胞單行通過(guò)”來(lái)判斷

分析 用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,由分支流向主干的血管是靜脈,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.

解答 解:A、小魚(yú)生活在水中,用鰓呼吸,來(lái)獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用浸濕的棉絮,并經(jīng)常滴加清水,將小魚(yú)的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),目的是保持小魚(yú)正常的呼吸.A正確.
B、小魚(yú)尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮.B錯(cuò)誤.
CD、用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí),判斷動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是動(dòng)脈,如圖中的C,由分支匯集而成的血管是靜脈,如圖中的A,紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管.其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是:管腔最細(xì),只允許紅細(xì)胞單行通過(guò);管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換.圖中B是毛細(xì)血管,因紅細(xì)胞是單行通過(guò)的.CD正確.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)情況,并能識(shí)別各血管的名稱.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組的同學(xué),對(duì)溫室內(nèi)種植的黃瓜進(jìn)行探究,如圖是黃瓜的生理活動(dòng)表達(dá)式,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)A、B表示兩種物質(zhì)A是二氧化碳;B是有機(jī)物.驗(yàn)證b過(guò)程產(chǎn)生A的實(shí)驗(yàn)是將A通入澄清石灰水,你觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁
(2)①光能是進(jìn)行a過(guò)程必需的條件,從這一條件分析,要增加黃瓜的產(chǎn)量可以采取的措施是延長(zhǎng)光照時(shí)間(或增加光照強(qiáng)度).瓜農(nóng)將溫室內(nèi)的黃瓜秧架起的目的是擴(kuò)大光合作用面積.
(3)b作用的意義是釋放能量,為生物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力.夜晚當(dāng)溫室內(nèi)溫度較高時(shí),瓜農(nóng)常進(jìn)行通風(fēng)以降低室內(nèi)溫度,主要目的是降低呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降時(shí),眼睛一定要看著圖二中的( 。
A.結(jié)構(gòu)1B.結(jié)構(gòu)4C.結(jié)構(gòu)8D.結(jié)構(gòu)9

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.麻雀是一種常見(jiàn)的鳥(niǎo),其身體最發(fā)達(dá)的肌肉應(yīng)該是(  )
A.腿上的肌肉B.胸肌C.后肢肌肉D.兩翼肌肉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.人類是由森林古猿進(jìn)化而來(lái),下列關(guān)于人類起源進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.森林的大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系
B.古人類的化石是研究人類起源問(wèn)題的直接證據(jù)
C.古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育
D.人類現(xiàn)在已經(jīng)強(qiáng)大到能夠改變生物圈的面貌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.有人探究了模擬酸雨對(duì)灰蘚(一種苔蘚植物)的影響,其實(shí)驗(yàn)步驟為:
①分別配置pH5.5、4.0、3.0、2.5等四種模擬酸雨,同時(shí)準(zhǔn)備pH7.0無(wú)離子水備用;
②選生長(zhǎng)條件相同且長(zhǎng)勢(shì)、大小一致的灰蘚20株并分成5組,每組4株;
③分別噴灑pH 7.0的無(wú)離子水和配置好的模擬酸雨于5組灰蘚,上、下午各噴一次,至灰蘚濕潤(rùn);
④5天后取樣檢測(cè),并獲得了如下數(shù)據(jù):
不同pH條件下,處理5天后,灰蘚體內(nèi)葉綠素含量(mg/g鮮重)
處理pH7.0pH5.5pH4.0pH3.0pH2.5
葉綠素含量0.8610.8750.8240.7500.661
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:酸雨濃度對(duì)灰蘚葉綠素含量的有影響嗎?
(2)該實(shí)驗(yàn)中,變量是處理灰蘚時(shí)pH大;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,pH為5.5的模擬酸雨能提高葉綠素的含量,以后隨著模擬酸雨pH降低,其植物葉綠素含量減少.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列過(guò)程中,屬于消化作用的是( 。
A.氨基酸進(jìn)入血液
B.葡萄糖穿過(guò)小腸絨毛壁進(jìn)入毛細(xì)血管
C.脂肪轉(zhuǎn)變成甘油和脂肪酸
D.膽汁通過(guò)膽管進(jìn)入十二指腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列不屬于兩棲動(dòng)物的是(  )
A.蠑螈B.大鯢C.壁虎D.娃娃魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于植物生長(zhǎng)發(fā)育的敘述,不正確的是(  )
A.植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有水、無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)物
B.肥料的作用主要是給植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽
C.植物缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽時(shí),莖稈軟弱,容易倒伏
D.缺乏含硼的無(wú)機(jī)鹽,油菜只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)

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