20.下列生物不屬于單細胞生物的是( 。
A.草履蟲B.小白菜C.變形蟲D.衣藻

分析 生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物;單細胞生物只由單個細胞組成,單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.

解答 解:單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成,如草履蟲、衣藻和變形蟲等都屬于單細胞生物,單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動.而小白菜的身體由多個細胞構(gòu)成的,是多細胞生物.
故選:B

點評 關(guān)鍵點:單細胞生物的整個身體只由一個細胞構(gòu)成.掌握常見的單細胞生物的例子.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.當肋間肌和膈肌收縮時,外界,氣管,肺泡內(nèi)的氣壓關(guān)系是( 。
A.外界>氣管>肺泡B.氣管>肺泡>外界C.外界>肺泡>氣管D.肺泡>氣管>外界

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于芽孢的敘述,錯誤的是( 。
A.芽孢可以萌發(fā)成一個細菌B.芽孢幫助細菌可以度過不良環(huán)境
C.芽孢是細菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)D.芽孢是細菌的休眠體

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.某中學的生物實驗小組在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理(見如表),其中試管①的處理模擬了口腔中牙齒.舌.唾液的作用,試管②③④的處理都
試管加入物質(zhì)處理
1饅頭碎屑+唾液充分攪拌
2饅頭碎屑+清水充分攪拌
3饅塊+唾液不攪拌
4饅頭碎屑+唾液不攪拌
是①的對照實驗,請結(jié)合所學知識回答:
(1)當以“舌的攪拌”為變量時,應選取1、4號試管進行對照實驗.
(2)①與②對照進行實驗是為了探究唾液對淀粉的消化的作用.
(3)①與③對照實驗是為了探究牙齒的作用,處理有點不妥,如何改正?3號應改為充分攪拌..
(4)以上四只試管放在37℃環(huán)境中效果最明顯.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象,請分析說明這些現(xiàn)象分別體現(xiàn)了生物的哪種基本特征.
A、老貓吃老鼠,老鼠吃糧食,體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng);
B、老貓睡覺時打呼嚕,體現(xiàn)了生物能夠進行呼吸;
C、老鼠隨處排尿,體現(xiàn)了生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;
D、老鼠聽到老貓叫,立即躲進洞里,體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?br />E、貓生小貓,小貓長大成老貓,體現(xiàn)了生物能夠生長和繁殖;
F、小貓具有捉老鼠的天性,老鼠的兒子具有會打洞的天性,體現(xiàn)了遺傳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.(注意:[]內(nèi)填數(shù)字,橫線上填名稱)
(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為頭、胸、腹 三部分,其中有發(fā)達肌肉的是[11]胸部.
(2)圖中[⑨]翅 是它的飛行器官,它有3對足,跳躍時主要靠圖中[⑦]后足,運動器官都著生在胸部.
(3)蝗蟲的呼吸器官是氣管,體表有外骨骼,不僅能保護自己,還具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用
(4)蝗蟲還有發(fā)達的感覺器官比如觸角,能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時做出反應.所以蝗蟲能適應陸地生活.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.湖北省在中小學生中推廣的“大家唱大家跳”活動,有利于增強學生體質(zhì),提高免疫力,從預防傳染病的措施看,該活動屬于保護易感人群.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.DDT是一種不易被分解、化學性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機殺蟲劑.DDT進入生物體后,就與生物體內(nèi)的脂肪結(jié)合,不易排出體外.下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中,幾種生物體內(nèi)DDT的含量,請分析回答問題:
受檢生物ABCDE
DDT的濃度(ppm)0.0055.00.575.50.04
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈A→E→C→B→D.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是A,數(shù)量最多的消費者是E.
(3)南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中積累DDT最多的生物是D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪一項與鳥類適于飛行無關(guān)( 。
A.胸骨發(fā)達,有龍骨突B.氣囊輔助呼吸
C.身體呈流線形D.體溫恒定

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