【題目】下列敘述中,不正確的是( )
A. 蝌蚪變成青蛙是生物的進(jìn)化
B. 生物的變異對(duì)于個(gè)體來(lái)說(shuō),有的是有利的,有的是不利的
C. 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生
D. 地質(zhì)學(xué)、化石記錄、解剖學(xué)等從不同方面為進(jìn)化理論提供了證據(jù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為某同學(xué)探究“影響種子萌發(fā)的外界條件”時(shí)的部分操作。她所探究的外界條件是
罐頭瓶 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 瓶蓋處理 | 溫度 |
甲 | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰松瓶蓋 | 室溫 |
乙 | 浸水的棉花+干燥的玉米種子 | 擰緊瓶蓋 | 室溫 |
A.溫度 B.氧氣 C.水分 D.陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察物體時(shí),分別選取“10x”的目鏡和“10x”物鏡,則放大倍數(shù)是( 。
A. 10倍 B. 15倍 C. 50倍 D. 100倍
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,控制生物的發(fā)育和遺傳的是( 。
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì) C. 細(xì)胞核 D. 線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示是一位同學(xué)為探究人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳而做的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答:
(1)提出問題:人呼出的氣體中是否含有較多的二氧化碳?
(2)作出假設(shè):人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
(3)①如果氣體的進(jìn)出均選擇彎管,應(yīng)向A處_____氣,在B處_____氣。
②向瓶?jī)?nèi)分別吹氣、吸氣后,石灰水明顯變渾濁的是_______瓶。
③在本實(shí)驗(yàn)中,甲瓶的作用是____________,乙瓶的作用是__________。
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:_______________________。
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