A. | 防止水土流失 | B. | 維持碳氧平衡 | C. | 產(chǎn)生溫室效應(yīng) | D. | 促進(jìn)水循環(huán) |
分析 綠色植物在生物圈中的作用:①是食物之源;②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡;③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán).
解答 解:A、綠色植物能涵養(yǎng)水源,保持水土,防風(fēng)固沙等作用,A正確;
B、綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,B正確;
C、溫室效應(yīng)是二氧化碳引起的,綠色植物進(jìn)行光合作用能消耗二氧化碳,能緩解溫室效應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用,散失水分,提高大氣的濕度,增加降水,促進(jìn)水循環(huán),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用,明確綠色植物能緩解溫室效應(yīng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可獨(dú)立生活 | B. | 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | C. | 屬細(xì)菌病毒 | D. | 有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 圖中的食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)←蟲(chóng)←家燕 | |
C. | 此圖中蟲(chóng)和家燕都是消費(fèi)者 | |
D. | 圖中的家燕和蟲(chóng)所需能量最終都來(lái)自于樹(shù)體內(nèi)的有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境溫度過(guò)高 | B. | 長(zhǎng)期接觸空氣 | C. | 微生物大量繁殖 | D. | 飯菜營(yíng)養(yǎng)豐富 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì) | B. | 脂肪是人體最主要的供能物質(zhì) | ||
C. | 糖類(lèi)是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要物質(zhì) | D. | 維生素是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ③⑤ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 營(yíng)養(yǎng)不足 | B. | 缺乏水分 | C. | 種子死亡 | D. | 溫度不適宜 |
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