【題目】據新華社2018年10月29日報道,記者29日從河北省科學技術廳獲悉,“雜交水稻之父”袁隆平及其團隊培育的超級雜交稻品種“湘兩優(yōu)900(超優(yōu)千號)”再創(chuàng)畝產紀錄:經第三方專家測產,該品種的水稻在試驗田內畝產1203.36公斤。圖甲是某稻田生態(tài)系統示意圖,圖乙是生態(tài)系統某些生物有害物質比例圖,請分析并回答相關問題:
(1)甲圖中昆蟲和青蛙發(fā)育的共同點是______。
(2)圖甲中有_____條食物鏈,此生態(tài)系統能量流動的起點是________。
(3)如果圖乙表示圖甲這個生態(tài)系統中有害物質沿食物鏈的變化情況,則C對應圖甲中的生物______,此生態(tài)系統中碳在生物成分中是以_____的形式進行傳遞。
(4)鳥和青蛙都以昆蟲為食,說明二者之間有_____關系。
【答案】變態(tài)發(fā)育 兩 水稻通過光合作用固定太陽能 鳥和青蛙 有機物 競爭
【解析】
(1)食物鏈一定以生產者為起點,終點為消費者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;食物鏈中的箭頭表示物質和能量的流動方向;食物鏈是生產者和消費者之間的關系,分解者和非生物部分不參與。
(2)A對應圖甲中的生物水稻;B對應圖甲中的生物昆蟲;C對應圖甲中的生物鳥和青蛙。
(1)昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育,分為完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。圖中昆蟲應該屬于完全變態(tài)發(fā)育,經過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期。青蛙的受精卵在水中形成后,便開始進行細胞分裂,形成胚胎,胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體--蝌蚪。蝌蚪用鰓呼吸。蝌蚪的發(fā)育過程中先后長出后肢、前肢,尾和鰓逐漸萎縮消失,肺逐漸形成,發(fā)育成幼蛙。幼蛙可以離水登陸,逐漸發(fā)育成成蛙,其發(fā)育過程可以概括為:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。昆蟲和青蛙發(fā)育的共同點是變態(tài)發(fā)育。
(2)圖甲中有兩條食物鏈,分別是水稻→昆蟲→鳥;水稻→昆蟲→青蛙。此生態(tài)系統能量流動的起點是水稻通過光合作用固定太陽能。
(3)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程。因為這些有害物質化學性質穩(wěn)定,在生物體內是難以分解、無法排出的,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的營養(yǎng)級最高的消費者。如果圖乙表示圖甲這個生態(tài)系統中有害物質沿食物鏈的變化情況,則A對應圖甲中的生物水稻;B對應圖甲中的生物昆蟲;C對應圖甲中的生物鳥和青蛙。此生態(tài)系統中碳在生物成分中以是有機物的形式進行傳遞。
(4)鳥和青蛙都以昆蟲為食,在同一營養(yǎng)級上,說明二者之間有競爭關系。
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【題目】下圖示制作“洋蔥表皮細胞臨時裝片”實驗的部分步驟示意圖,制作“人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗與此實驗不同的步驟是( )
A. ①②B. ②③C. ③④D. ④①
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【題目】下列對“人體伸肘時動作示意圖(如圖)”的理解,錯誤的是( )
A. 人體的運動是以骨為杠桿、關節(jié)為支點、骨骼肌收縮為動力形成的
B. 完成伸肘動作時,①處于舒張狀態(tài),②處于收縮狀態(tài)
C. 圖中的③主要由肌肉細胞構成,④要跨過肘關節(jié)連在不同的骨上
D. 骨骼肌的收縮可以牽動骨改變位置,骨骼肌的舒張可以使骨復位
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【題目】蔬菜和水果堆放久了,會引起發(fā)熱的原因是( )
A. 光合作用放出熱量 B. 呼吸作用放出熱量
C. 蒸騰作用放出熱量 D. 空氣不流通引起發(fā)熱
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【題目】細胞是構成生物休的基本結構和功能單位。下圖示動、植物細胞結構模式圖,據圖回答下列問題:
(1)圖_________示植物細胞的結構,[1]____的主要功能是____。
(2)能夠將光能轉化為化學能的結構是[ ]_________,能夠將有機物氧化分解釋放能量的結構是[ ]____。
(3)吃西瓜時流出的紅色液汁叫__主要來自于[ ]____結構。
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【題目】如圖為“部分人體生理活動”示意圖。其中a~e代表生理過程,①一④代表相關血管,分析回答下列問題:
(1)在過程a中,隔肌和肋間肌所處狀態(tài)分別是_____。
(2)完成過程c的主要器官是_____。在此,脂肪被消化成_____,而后被吸收。
(3)在心臟和血管中存在著瓣膜,作用是_____,若采用上肢靜脈注射藥物的方法治療人體腳部炎癥,則藥物最先流入心臟的哪一結構?_____。
(4)血液在流經腎臟時,經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和_____兩個過程后形成物質A:血管①與血管②內的血液相比較,在成分上的明顯區(qū)別是_____。
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【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究。
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號,倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時間后,取樣檢測杯中的活菌數量,記錄數據。實驗結果如下柱形圖所示。
發(fā)酵時間 | 牛奶狀況 |
2小時 | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時 | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時 | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時 | 呈凝固狀,酸度適中 |
請分析回答下列問題。
(1)制作酸奶需要的微生物是___,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封。
(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是___。
(3)將酸奶加入牛奶中,相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的___步驟。
(4)本實驗除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他條件必須相同,原因是_____。
(5)根據實驗結果,得出的結論是_______。
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【題目】如圖是一個草原生態(tài)系統鼠與狐的數量變化曲線圖,有關的食物鏈是草→鼠→狐。
(1)狐的變化曲線是圖中的________。
(2)倘若為了獲取皮毛而大量獵狐,則產生的嚴重后果是________________,草場的________減少,可能出現________________________________。
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