12．在森林地區(qū)，常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，主要原因是（　　）
A．植物呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的水多B．植物蒸騰作用使大氣濕度增大
C．植物光合作用強(qiáng)，釋放的水氣多D．植物根系保持水土，蓄水多

分析 此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蒸騰作用的意義，解答時(shí)可以從蒸騰作用的概念、意義方面來分析．

解答 解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度．森林生態(tài)系統(tǒng)中森林的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多．
故選：B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．下面是兩種植物的根系，圖A是直 根系，這種根系的特點(diǎn)是主根粗大，側(cè)根細(xì)短，主根與側(cè)根有明顯的區(qū)別．  圖B是須根系，這種根系的特點(diǎn)是主根不明顯，主要由不定根組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答問題．
（1）圖中生產(chǎn)者是草，它能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（2）該食物網(wǎng)中有5食物鏈．
（3）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草
（4）由于長時(shí)間的干旱，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的青草全都枯死了，最先受到影響的動(dòng)物是鼠和兔
（5）圖中兔與鼠之間屬于B關(guān)系．
A．捕食 B．競爭   C．合作  D．寄生
（6）如果要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還需要有非生物部分和生物部分的分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．枯葉蝶停在樹上像枯葉，仙人掌的葉變成針狀，說明生物能適應(yīng)環(huán)境，你還能舉出幾個(gè)生物與環(huán)境相互影響，相互作用的例子嗎？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．盆栽的植物，一般不宜經(jīng)常放在臥室內(nèi)過夜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．生物生活需要營養(yǎng)B．植物呼吸作用吸收了氧氣C．生物需要生長D．植物光合作用釋放氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．國家和太湖流域各級(jí)政府對太湖采取了控源截污、打撈藍(lán)藻、生態(tài)調(diào)水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是（　�。�
A．開展生態(tài)旅游B．改善生態(tài)環(huán)境C．發(fā)展?jié)O業(yè)D．增加財(cái)政收入

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．識(shí)記知識(shí)：
（1）線形動(dòng)物特征是：身體細(xì)長，體表有角質(zhì)層，有口無肛門．
（2）節(jié)肢動(dòng)物特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢．
（3）哺乳動(dòng)物特征是：體表被毛，胎生哺乳，牙齒有門齒，臼齒和犬齒的分化．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級(jí)社會(huì)”中，下列關(guān)于“首領(lǐng)”狒狒的敘述不正確的是（　　）
A．優(yōu)先享有食物和配偶B．一般為雌性
C．優(yōu)先選擇筑巢場地D．負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列生物中，不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．病毒B．細(xì)菌C．真菌D．蘑菇

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同步練習(xí)冊答案