A. | 氧氣 | B. | 植物產(chǎn)品 | C. | 動(dòng)物產(chǎn)品 | D. | 能量 |
分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.
解答 解:綠色植物把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,一部分用來構(gòu)成植物體的自身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源;能量儲(chǔ)存在有機(jī)物中,而氧氣是由植物體釋放到大氣中.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的能量轉(zhuǎn)化,生物體的能量最終來源于光能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遷徙行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 社會(huì)行為 | D. | 覓食行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),c和d都表示水 | |
B. | 在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳 | |
C. | 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸 | |
D. | 在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體色背腹深,用鰓呼吸 | B. | 游泳的動(dòng)力主要來自胸鰭、腹鰭 | ||
C. | 靠腹感知水流、測定方向 | D. | 身體呈流線形,可減少運(yùn)動(dòng)阻力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
題號(hào) | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 不放水,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
② | 放適量水,置于25℃櫥柜中 | 萌發(fā) |
③ | 浸泡水中,置于25℃櫥柜中 | 不萌發(fā) |
④ | 放適量水,置于4℃冷藏室中 | 不萌發(fā) |
A. | ①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?/td> | |
B. | ③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td> | |
C. | ④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td> | |
D. | 對照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 角膜、視網(wǎng)膜 | B. | 晶狀體、視網(wǎng)膜 | C. | 視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜 | D. | 視網(wǎng)膜、大腦皮層 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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