5.作為生產(chǎn)者的綠色植物,通過光合作用制造的有機(jī)物中,不能直接或間接為人提供( 。
A.氧氣B.植物產(chǎn)品C.動(dòng)物產(chǎn)品D.能量

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用,綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡.

解答 解:綠色植物把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,一部分用來構(gòu)成植物體的自身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源;能量儲(chǔ)存在有機(jī)物中,而氧氣是由植物體釋放到大氣中.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的能量轉(zhuǎn)化,生物體的能量最終來源于光能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蜜蜂營群體生活,蜂群中的雄蜂、雌蜂、工蜂分工明確、各司其職.這說明蜜蜂具有( 。
A.遷徙行為B.繁殖行為C.社會(huì)行為D.覓食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中的箭頭表示不同物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向,其中a、b可通過氣孔進(jìn)出葉片,c、d可通過葉柄進(jìn)出葉片.下列判斷正確的是( 。
A.在光照下,葉片進(jìn)行蒸騰作用時(shí),c和d都表示水
B.在黑夜里,葉片進(jìn)行呼吸作用時(shí),a表示氧氣,d表示二氧化碳
C.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),c通過導(dǎo)管運(yùn)輸,d通過篩管運(yùn)輸
D.在光照下,葉片進(jìn)行光合作用時(shí),a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.當(dāng)人體皮膚擦破出血時(shí),血液中的血小板可促進(jìn)血液凝固,形成血凝塊,防止血液過多流失,形成的血凝塊還可阻止病菌的侵入,這種免疫機(jī)制屬于非特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列農(nóng)產(chǎn)品屬于根的是( 。
A.
蓮藕
B.
土豆
C.
 蘿卜
D.
荸薺

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.鯽魚是一種常見淡水魚,下列關(guān)于“探究鯽魚適應(yīng)水中生活”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,正確的是( 。
A.體色背腹深,用鰓呼吸B.游泳的動(dòng)力主要來自胸鰭、腹鰭
C.靠腹感知水流、測定方向D.身體呈流線形,可減少運(yùn)動(dòng)阻力

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.表為某校興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,對其分析錯(cuò)誤的是( 。
題號(hào)種子所處環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不放水,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于25℃櫥柜中萌發(fā)
浸泡水中,置于25℃櫥柜中不萌發(fā)
放適量水,置于4℃冷藏室中不萌發(fā)
A.①號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?/td>
B.③號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?/td>
C.④號(hào)不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?/td>
D.對照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛,物象和視覺形成的部位分別是(  )
A.角膜、視網(wǎng)膜B.晶狀體、視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜、脈絡(luò)膜D.視網(wǎng)膜、大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.2015年8月12日晚11時(shí)許,天寧濱海新區(qū)某集團(tuán)集裝箱碼頭發(fā)生爆炸,消防人員不怕犧牲,奮力滅火救人.請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)無論自救還是他救,都必須首先保證過程A(填字母)的順利進(jìn)行.
(2)a比b中增多的二氧化碳產(chǎn)生的部位是組織細(xì)胞
(3)某人在廢墟中掩埋了一百多小時(shí)后,靠喝自己的尿液最終獲救,這是因?yàn)槟蛞褐泻腥梭w必須的水分和無機(jī)鹽.
(4)獲救者打點(diǎn)滴時(shí),藥物最后到達(dá)心臟四腔中4(填數(shù)字).
(5)若該獲救者血型為A,但當(dāng)無A型血,緊急情況下可少量輸入的血型是O型血.

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同步練習(xí)冊答案