分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)瘧疾患者屬于傳染源,因此“從預(yù)防傳染病流行的角度分析”,注射青蒿素治療瘧疾屬于控制傳染源.
(2)“瘧原蟲侵入人體紅細(xì)胞后,會(huì)迅速繁殖,導(dǎo)致紅細(xì)胞破壞,血紅蛋白降低”,引起人體出現(xiàn)貧血癥.瘧原蟲屬于該傳染病的病原體.瘧疾這種傳染病具有傳染性和流行性的特點(diǎn).
(3)“瘧疾通過瘧蚊叮咬傳播”,它具有傳染性、流行性的特點(diǎn),瘧蚊攜帶的瘧原蟲是引發(fā)瘧疾的病原體,“阻止瘧疾傳播的有效措施是清理積水,清除瘧蚊的孽生地”,這在預(yù)防措施中屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)控制傳染源
(2)貧血;病原體;流行性
(3)切斷傳播途徑
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 22+Y | B. | 44+XY | C. | 22+XY | D. | 44+XX |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物鏈?zhǔn)牵合s→螳螂→黃雀 | |
B. | 該行為屬于先天性行為 | |
C. | 蟬、螳螂、黃雀都是消費(fèi)者 | |
D. | 生物圈里各種生物之間互相制約互相依賴 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 焚燒秸稈---環(huán)境污染 | |
B. | 普通甜椒培育太空椒---基因誘變 | |
C. | 制作酸奶---克隆技術(shù) | |
D. | 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞---細(xì)胞分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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