【題目】閱讀以下材料回答問題：

材料一：對剛孵化出的蝴蝶，立刻能騰空飛翔。

材料二：經(jīng)過200多次的“嘗試與錯誤”，蚯蚓終于學(xué)會了走速宮。

材料三：小白鼠經(jīng)過3次的“嘗試與錯誤“，就學(xué)會了走迷宮。

（1）從行為獲得的途徑來看，材料﹣﹣屬于動物的_____行為，是由其體內(nèi)的_____所決定的。

（2）比較材料二和材料三，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的動物是_____。

（3）動物復(fù)雜多樣的行為，使動物能更好地適應(yīng)_____，提高了動物存活和繁殖的機(jī)會。

【答案】? 先天性? 遺傳物質(zhì)? 小白鼠? 不斷變化的環(huán)境

【解析】（1）材料一對剛孵化出的蝴蝶，立刻能騰空飛翔，這種行為是生來就有的，由身體里的遺傳物質(zhì)所決定，屬于先天性行為。學(xué)習(xí)行為不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。
（2）對比蚯蚓走迷宮的實驗，蚯蚓要經(jīng)過約200多次嘗試與學(xué)習(xí)，而小白鼠“嘗試與錯誤”的次數(shù)要少得多。這說明動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)。
（3）動物復(fù)雜多樣的行為，使動物能更好地適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，提高了動物存活和繁殖的機(jī)會。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片時，正確做法是（? ）

A. 撕取表皮之前在載玻片中央滴一滴生理鹽水

B. 將蓋玻片垂直于載玻片后迅速放下

C. 為了看清細(xì)胞結(jié)構(gòu)要用碘液染色

D. 染色后再蓋蓋玻片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進(jìn)行標(biāo)記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如表：

數(shù)據(jù)/類型

工業(yè)污染區(qū)

非工業(yè)區(qū)

深色蛾

淺色蛾

深色蛾

淺色蛾

釋放數(shù)目

154只

164只

472只

496只

再回收率

58%

25%

6%

42%

?

（1）樺尺蛾的體色有深淺之分，這是一種_________現(xiàn)象（填“遺傳”或“變異”）。在生物遺傳學(xué)中，樺尺蛾的體色稱為____________。

（2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護(hù)色是不同的。根據(jù)達(dá)爾文理論，保護(hù)色的形成是__________的結(jié)果。

A．人工選擇的結(jié)果 ??????????????? B．自然選擇的結(jié)果?

C．不能解釋的自然現(xiàn)象 ??????????? D．動物聰明的表現(xiàn)

（3）樺尺蛾的生殖方式是____________，該生殖方式的優(yōu)點是后代具有________的遺傳物質(zhì)，有利于產(chǎn)生________，為自然選擇提供原始材料。

（4）樺尺蛾的發(fā)育經(jīng)過四個時期，依次是______________________，這種發(fā)育過程為________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：

裝置

種子所處的環(huán)境

實驗結(jié)果

甲

干燥的棉花，置于25°C的櫥柜中

種子不萌發(fā)

乙

潮濕的棉花，置于25°C的櫥柜中

種子萌發(fā)

丙

潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室(4°C)

種子不萌發(fā)

丁

棉花和種子完全浸沒在水中，置于25°C的櫥柜中

種子不萌發(fā)

?

?

（1）在該實驗中起對照作用的是________裝置。

（2）若只想探究“空氣對玉米種子萌發(fā)的影響”，應(yīng)該選____裝置和____裝置進(jìn)行實驗觀察。

（3）在掰玉米果穗時，常會發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是________。

（4）從該實驗結(jié)果可以看出，__________________、______________________和____________________都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

⑴人的睪丸產(chǎn)生精子的活動具有明顯的周期性。??????????????? （_______）

⑵精子和卵子都能游動，兩者相結(jié)合形成受精卵。??????????????? （_______）

⑶結(jié)扎輸精管或輸卵管都是常用的節(jié)育方式，并不會影響睪丸和卵巢的正常生理功能。??????????????????????????????????????????????????????????? （_______）

⑷當(dāng)骨完全燃燒后，剩下的物質(zhì)主要是有機(jī)物。??????????????? （_______）

⑸遺精和月經(jīng)是男性和女性的正常生理現(xiàn)象。??????????????????? （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對衛(wèi)生、健康及青春期發(fā)育特征的認(rèn)識，錯誤的是(　　)

A. 身高突增是青春期的顯著特征

B. 青春期要保證全面合理營養(yǎng)

C. 吸煙對自己有害，對周圍的人也有害

D. 酒精能使神經(jīng)興奮，增強(qiáng)心血管功能，因此，青少年飲酒能強(qiáng)身健體、增強(qiáng)智力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】探究題: 在探究兩棲動物發(fā)育所需要的環(huán)境條件時，會遇到以下幾個問題，請同學(xué)們思考后作答。

（1）常把實裝置放在陽光充足的地方的原因是什么？

（2）在水中常放一些金魚草的目的是什么？

（3）在發(fā)育階段的什么時候開始喂食？

（4）當(dāng)蝌蚪長出四肢后還要在實驗裝里中添加什么？目的是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某同學(xué)設(shè)計了如下實驗：在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆種子，然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如表，請仔細(xì)閱讀回答：

裝置

甲

乙

丙

丁

場所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干濕狀態(tài)

潮濕(含一定水分)

干燥

潮濕(含一定水分)

干燥

種子萌發(fā)的數(shù)量

23

0

24

0

?

（1）據(jù)該實驗設(shè)可推測，本實驗探究了水分和____是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

（2）以實驗甲和乙對照，變量是____，通過這組實驗可以得出種子的萌發(fā)需要____。

（3）如果要證明光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，那么與實驗丙作對照的試驗是____。

（4）實驗設(shè)計中，實驗乙和試驗丙不能形成對照，原因是____。

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的資料并回答問題：

資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于_________行為。其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于______________行為。

（2）從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能______________________。

（3）動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動。分析資料一，并說出其中動物通過運(yùn)動完成自己行為的兩個實例。

①_____________________________________；

②______________________________________。

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