【題目】蒲草是一種生長于河邊的野生蔬菜。檢測某輕度污染的水域時,發(fā)現(xiàn)一種有毒物質(zhì)在蒲草細(xì)胞內(nèi)的濃度比其周圍污水中的低。蒲草細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)與這一結(jié)果關(guān)系最密切的是( )
A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 液泡
【答案】B
【解析】
植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡、細(xì)胞核、葉綠體等。
細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu),控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對物質(zhì)具有選擇透過性,對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入,而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外;細(xì)胞質(zhì)能夠流動,加速物質(zhì)的交換。因此,蒲草細(xì)胞內(nèi)的結(jié)構(gòu)與這一結(jié)果關(guān)系最密切的是細(xì)胞膜。故選B。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類對控制癌癥有了新思路:餓死癌細(xì)胞,同樣可以達(dá)到控制癌癥的目的.這說明細(xì)胞的生活需要( )
A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.糖類 D.物質(zhì)和能量
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物的多樣性不包括( )
A.生物數(shù)量的多樣性 B.生物基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D.生物種類的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)_______圖所示為動物細(xì)胞結(jié)構(gòu),_______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)動物細(xì)胞沒有,而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]______、[ ]______和[ ]________。
(3)結(jié)構(gòu)[ ]_______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在它所制造的有機(jī)物中。
(4)“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的______填字母代號)。
(5)給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲,但是不會殺死農(nóng)作物的細(xì)胞,這是因為細(xì)胞中的______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是哺乳動物和鳥類瀕;蚴艿酵{的原因,請分析圖中數(shù)據(jù),并回答問題:
(1)從圖中可以看出,哺乳動物瀕危或受到威脅的主要原因是___和___.
(2)鳥類瀕;蚴艿酵{的主要原因是___,大約占___,其次是___,大約占___.
(3)從上圖來看,要保護(hù)動物的多樣性,我們應(yīng)該采取的措施是___、___、___.其中,預(yù)防偷獵現(xiàn)象的出現(xiàn),應(yīng)該采取的措施是___,而針對棲息地的喪失,就應(yīng)該采取___的方法來進(jìn)行保護(hù).
(4)近幾年來,外來物種入侵使得本土物種受威脅,因為入侵地區(qū)環(huán)境適宜,有利于外來物種的___,它們在入侵地區(qū)缺少___的情況下,會大量___,迅速占領(lǐng)空間,是致使本土物種受威脅的主要原因.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為屈肘、伸肘運(yùn)動示意圖,它們的產(chǎn)生都需要( )
A.依靠骨本身運(yùn)動
B.神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制
C.消化系統(tǒng)直接提供能量
D.很多組肌肉同時收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實驗過程,請寫出正確的實驗操作順序:_____.(填寫序號)
(2)圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免產(chǎn)生_____.
(3)觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時裝片時,為了更清楚地看到細(xì)胞核,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯?/span>_____染色
(4)你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如圖[_____],洋蔥鱗片葉表皮屬于_____組織.
(5)通過觀察與實驗,請說出植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)_____、_____、_____.
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