【題目】細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟,其中正確的操作順序是( 。
①配制培養(yǎng)基; ②接種; ③高溫滅菌、冷卻; ④恒溫培養(yǎng).
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ④①②③ D. ②①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(1)蓋蓋玻片時(shí),讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后緩緩放下.該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____.
(2)蓋好蓋玻片后,進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____.
(3)染色后,某同學(xué)按規(guī)范操作,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野:
①該同學(xué)最終看到了視野C,在此之前他依次看到的視野是_____.
②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)).
③在視野C中,細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】許多動(dòng)物結(jié)群生活,下列具有社會(huì)行為的動(dòng)物是( 。
A. 花盆下躲藏的一群鼠婦
B. 一群正在啃食農(nóng)田莊家的蝗蟲(chóng)
C. 啃食桑葉的發(fā)群家蠶
D. 叢林中摘果子的狒狒群
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是_____________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者是_____________。
(3)如果人們大量捕殺鳥(niǎo),使鳥(niǎo)的數(shù)量減少,則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)_____________。
(4)植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,數(shù)目最多的是_________。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥,則植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是_____________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物的毛上會(huì)掛著長(zhǎng)有鉤刺的蒼耳果實(shí),人們發(fā)現(xiàn)正是這些動(dòng)物幫助蒼耳( )
A. 傳粉 B. 生長(zhǎng) C. 傳播種子 D. A,B,C都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______________,屬于生態(tài)系統(tǒng)的_________部分。
(2)圖中含有_____條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了_______。請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈:___________________________。
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在_________的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
(4)若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少了_________和_____________。
(5)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染(該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解,無(wú)法排出),一段時(shí)間后,則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不是動(dòng)物行為的是( )
A、野鴨食魚(yú) B、野鴨無(wú)齒
C、野鴨產(chǎn)卵 D、野鴨南飛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖可用于描述植物的多種生理活動(dòng),①②③④分別代表進(jìn)行生理活動(dòng)時(shí)的不同物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.綠色植物白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
B.此圖表示光合作用時(shí),①②分別表示二氧化碳和氧氣
C.此圖表示呼吸作用時(shí),則③④分別表示有機(jī)物和水
D.此圖表示蒸騰作用時(shí),不考慮①④,②表示水蒸氣
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