【題目】下列活動對維持生物圈的碳--氧平衡起了重要作用的是（ ）

A．植物的呼吸作用 B．焚燒秸稈

C．植物的光合作用 D．火力發(fā)電

【答案】C

【解析】

試題分析：綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡．所以綠色植物通過光合作用維持了生物圈中的碳-氧平衡。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列草原生態(tài)系統(tǒng)的圖示回答問題：

（1）圖中②代表的重要生理作用是 ．
（2）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ．
（3）請寫出①所代表生理過程的反應(yīng)式： ．
（4）圖中共有三條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯形成了食物網(wǎng)．寫出圖中最短的一條食物鏈 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人縮手反射的過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）一般情況下，手被燙到后會不由自主地縮回，說明脊髓有____功能，產(chǎn)生痛覺則要將刺激傳到[ ]____，此時的傳導(dǎo)途徑是__________（用字母和箭頭表示），這說明脊髓有______功能，由于這個過程需要一定時間，所以往往表現(xiàn)為先______，后__________。

（2）若此人C處受損，刺激A處，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是__（填選項）

①反射能完成，此人無感覺 ②反射不能完成，此人有感覺

③反射能完成，此人有感覺 ④反射不能完成，此人無感覺

吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與縮手反射屬于同一類型的是________；屬于人類特有的反射活動是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將一密閉透明的實驗裝置（如圖甲）于晴天的凌晨置于室外，并進行24小時的氣體分析測定，得出氣體含量的變化曲線（如圖乙），該氣體是（ ）

A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 水蒸氣 D. 氮氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列植物中，可以用塊莖繁殖的是（ ）

A. 土豆 B. 玫瑰 C. 蘋果樹 D. 葡萄

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉圣陶曾這樣描述爬山虎：“那些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙�！边@句話描寫了____對植物生長的影響。這種環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液在血管中的流向是（ ）

A．靜脈→動脈→毛細血管 B．靜脈→毛細血管→靜脈

C．動脈→靜脈→毛細血管 D．動脈→毛細血管→靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是酵母菌和細菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）酵母菌和細菌都是單細胞生物，有些細菌有[1]等特殊結(jié)構(gòu)；酵母菌與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是細菌沒有 ．
（2）細菌通過進行生殖；在條件適宜的情況下，大多數(shù)真菌的繁殖方式是 ．
（3）在自然界中，動植物死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為細菌、真菌等微生物把它們分解成了、 和無機鹽，被綠色植物再用來制造有機物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體。 （_____）

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