分析 (1)因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o(wú)機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬(wàn)不得已可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽;
(2)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器.圖中結(jié)構(gòu)名稱為:1效應(yīng)器、2傳出神經(jīng)、3脊髓、4傳入神經(jīng)、5感受器、6上行的神經(jīng)纖維、7大腦、8下行的神經(jīng)纖維、9白質(zhì).
解答 解:(1)因?yàn)槟蛞撼煞种兄饕兴蜔o(wú)機(jī)鹽,所以在被困時(shí),萬(wàn)不得已可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽; 必要時(shí)還可以少量食用螞蟻等無(wú)毒食物,以保證體內(nèi)有機(jī)養(yǎng)料(或能量)的供給.維持生命來(lái)等待救援;
(2)圖示反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器;在圖中5為感受器,4為傳入神經(jīng),3為神經(jīng)中樞,2為傳出中樞,1為效應(yīng)器;所以完成該反射的途徑為:5感受器→4傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→2傳出神經(jīng)→1效應(yīng)器.
(3)腦位于顱腔內(nèi),包括大腦、小腦和腦干三部分,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞;小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確,維持身體的平衡;腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞(如心血管中樞、呼吸中樞等);脊髓位于脊柱的椎管內(nèi),有反射和傳導(dǎo)的功能.因此因車禍?zhǔn)軅牟∪,閉眼時(shí)手指不能準(zhǔn)確地指正自己地鼻尖,是小腦受傷的緣故.
(4)血液循環(huán)路線如圖所示:
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對(duì)照血液循環(huán)圖可知,醫(yī)生給他靜脈注射的葡萄糖溶液,藥物進(jìn)入血液后經(jīng)上、下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→費(fèi)部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→患處,因此,醫(yī)生給他靜脈注射的葡萄糖溶液最先流入心臟四腔中的右心房.
胰島素是由胰島分泌的一種蛋白質(zhì)類激素,它的主要作用是調(diào)節(jié)葡萄糖(血糖)的代謝.人體內(nèi)血糖濃度升高,胰島素分泌也增多,從而使血糖下降并維持在正常范圍用.
(5)當(dāng)醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)談及地震情景時(shí),王某表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象,這種反射活動(dòng)由大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞和語(yǔ)言中樞參與,屬于條件反射.
故答案為:(1)水和無(wú)機(jī)鹽;
(2)5→4→3→2→1;
(3)小腦;
(4)右心房;胰島素;
(5)條件反射.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 侏儒癥 | B. | 呆小癥 | C. | 巨人癥 | D. | 地方性甲狀腺腫 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類、維生素 | B. | 維生素、無(wú)機(jī)鹽 | C. | 蛋白質(zhì)、脂肪 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的含量較多 | B. | 二氧化碳的濃度較高 | ||
C. | 尿素的含量多 | D. | 蛋白質(zhì)的含量少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚蟲(chóng)是營(yíng)群體生活的動(dòng)物 | |
B. | 珊瑚蟲(chóng)與蛔蟲(chóng)均屬于腔腸動(dòng)物 | |
C. | 珊瑚礁分布在溫暖的淺海與珊瑚蟲(chóng)在深海中無(wú)法呼吸有關(guān) | |
D. | 珊瑚礁的分布與珊瑚蟲(chóng)共生的藻類需適宜的溫度和光線生活有關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 成員彼此平等,無(wú)貴賤之分 | B. | 存在明顯的等級(jí)制度 | ||
C. | 成員形態(tài)上十分相似 | D. | 老弱病殘成員占據(jù)優(yōu)勢(shì)資源 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育 | |
B. | 鳥(niǎo)類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胎盤 | |
C. | 大熊貓生殖發(fā)育的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳 | |
D. | 青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)是:雌雄異體、體外受精、水中完全變態(tài)發(fā)育 |
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