【題目】如圖中,甲和乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲中(填代號(hào))只起固定作用,圖乙中(填代號(hào))起固定作用外,還能吸收水分和無機(jī)鹽
(2)圖甲中能吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是(填代號(hào)), 能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是(填代號(hào))
(3)圖甲和圖乙中,的植株長(zhǎng)得比較高大.
【答案】
(1)③;⑥
(2)①;①
(3)乙
【解析】解:(1)圖甲中的③假根只起到固著作用,無吸收能力.圖乙中的⑥根,是真正的根,除了起固定作用外,還吸收水分和無機(jī)鹽.(2)圖甲中的①葉不但具有吸收水分和無機(jī)鹽的功能,其內(nèi)還含有葉綠體,還能進(jìn)行光合作用.(3)圖甲苔蘚植物的莖葉內(nèi)無輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,不能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì),因此,苔蘚植物一般長(zhǎng)的矮;圖乙蕨類植物中的葉、莖、根內(nèi)都有了輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織,能為植株輸送水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì),因此蕨類植物一般都長(zhǎng)的比較高大.
所以答案是:(1 ) ③;⑥;(2 ) ①;①;(3)乙.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟,據(jù)圖回答問題.
(1)圖中甲往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(2)圖中乙往裝片上滴加的液體是 , 滴加該液體的目的是 .
(3)制作裝片前,先將口漱凈的目的是 .
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【題目】探究實(shí)驗(yàn)“螞蟻的通訊”中,在偵察蟻偵察到食物返巢的路上放好一排紙片(如圖甲),當(dāng)它們走過后將小紙片重新排列成圓形,并將食物放在圓形處(如圖乙),再觀察螞蟻接下來的行動(dòng),據(jù)此圖回答,螞蟻將( )
A.直奔圓心處,快速找到食物
B.不再回來尋找食物
C.繞著紙片轉(zhuǎn)了多圈后,在偶然情況下找到了食物
D.無法確定
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【題目】圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 . (填寫序號(hào))
(2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu):邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會(huì)移動(dòng)、變形.這個(gè)結(jié)構(gòu)是 .
(3)A和E兩個(gè)步驟中所滴的液體分別是和 .
(4)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.①是DNA,一個(gè)DNA包含一個(gè)基因
B.③是染色體,由②和基因組成
C.基因是包含遺傳信息的①的片段
D.遺傳性狀是由③控制的
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【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖回答
(1)此圖是______(填“男性”或“女性”)成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有________條染色體。
(2)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是_______,這個(gè)孩子的基因組成是______。
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【題目】讀青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,回答下列問題(提示:C表示受精卵)
(1)青蛙的這種發(fā)育過程屬于發(fā)育.這種發(fā)育過程包括受精卵、、幼蛙、成蛙等階段.
(2)圖中的B(出膜第一天)用呼吸,生活在水中,從D開始用和呼吸.這樣的動(dòng)物叫作動(dòng)物.
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行(填“體內(nèi)”或“體外”)受精.
(4)青蛙的有性生殖方式為(填“卵生”或“胎生”).
(5)青蛙在繁殖時(shí)期特有的一種行為是 , 這種行為可提高卵的受精率.
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