A. | 大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 圖中的每一粒豆都是一顆種子,屬于生殖器官 | |
C. | 蘋果樹結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一株蘋果樹 | |
D. | 吃生姜時感覺有一定的辣味,味覺是在人的大腦表皮形成的 |
分析 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→個體.
解答 解:A、大豆、大蒜、生姜都屬于植物,細(xì)胞中都有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,A正確;
B、如圖中的每一粒豆都是由胚珠發(fā)育而成的種子,屬于生殖器官,B正確;
C、大豆植株結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→大豆植株,C正確;
D、人的舌上有味蕾,位于舌的背面、舌根和兩側(cè)的粘膜,能夠接受到酸甜苦咸等化學(xué)物質(zhì)的刺激,并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動傳到大腦皮層形成辣的味覺,D錯誤.
故選:D
點評 掌握綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 被子植物 | 裸子植物 | 蕨類植物 | 苔蘚植物 |
B | 細(xì)胞壁 | 細(xì)胞膜 | 細(xì)胞質(zhì) | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 人體系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 盡量減少一次性木筷、餐巾紙、塑料袋等物品的使用 | |
B. | 人走不忘關(guān)電燈,手洗不忘關(guān)龍頭 | |
C. | 廢舊電池隨意亂扔 | |
D. | 同學(xué)間發(fā)電子賀卡代替贈紙質(zhì)賀卡 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雪松、葫蘆蘚 | B. | 柑桔、葫蘆蘚 | C. | 玉米、蕨 | D. | 玉米、水綿 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有性生殖 | B. | 營養(yǎng)繁殖 | C. | 斷裂生殖 | D. | 孢子生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此實驗的目的是探究桑葉提取液能否治療糖尿病 | |
B. | 乙組大鼠所起的作用是作為對照 | |
C. | 桑葉提取液的作用類似于甲狀腺激素 | |
D. | 每組用10只大鼠而不是1只,目的是減少實驗偶然性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它能對外界刺激作出反應(yīng) | B. | 它能繁殖后代 | ||
C. | 它能進行新陳代謝 | D. | 它能進行光合作用制造養(yǎng)料 |
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