分析 圖中,A表示受精卵,A-B表示細(xì)胞分裂,B-C表示細(xì)胞分化,C表示組織,D表示器官、E表示人體.
解答 解:(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂形成B.在此過(guò)程中,染色體復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(3)在圖示的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物體沒(méi)有的是[E]系統(tǒng).
(5)圖中所示的口腔、咽、食道、胃等組成的消化道和各種消化腺組成人體的消化系統(tǒng).
故答案為:(1)受精卵
(2)細(xì)胞分裂;細(xì)胞分裂
(3)E;系統(tǒng)
(5)消化系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該昆蟲(chóng)發(fā)育的順序是②④③① | B. | 該昆蟲(chóng)的發(fā)育為不完全變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 該昆蟲(chóng)的發(fā)育比蝗蟲(chóng)多了蛹期 | D. | 提高蠶絲產(chǎn)量應(yīng)盡可能延長(zhǎng)①時(shí)期 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥④③② | B. | ①⑥⑤④③② | C. | ①④⑤⑥③② | D. | ①⑤④⑥③② |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 主要以有性生殖的方式進(jìn)行繁殖 | |
B. | 生殖器官是花、果實(shí)和種子 | |
C. | 開(kāi)過(guò)花的,一定能產(chǎn)生種子 | |
D. | 傳粉后,花粉受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)花粉管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大豆、大蒜、生姜細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | |
B. | 圖中的每一粒豆都是一顆種子,屬于生殖器官 | |
C. | 蘋(píng)果樹(shù)結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→一株蘋(píng)果樹(shù) | |
D. | 吃生姜時(shí)感覺(jué)有一定的辣味,味覺(jué)是在人的大腦表皮形成的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用擦鏡紙擦拭 | B. | 用手擦拭 | C. | 用紗布擦拭 | D. | 用軟紙擦拭 |
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