17．蝗蟲(chóng)是一種危害農(nóng)業(yè)的害蟲(chóng)，根據(jù)蝗蟲(chóng)的生活史，消滅它的最佳時(shí)期是（　�。�
A．蛹B．若蟲(chóng)C．成蟲(chóng)D．受精卵

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲(chóng)等．

解答 解：蝗蟲(chóng)的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)，沒(méi)有翅，只能爬行和跳躍，活動(dòng)范圍較小，便于集中消滅，因此根據(jù)蝗蟲(chóng)的生活史，消滅它的最佳時(shí)期是若蟲(chóng)．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程和特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．當(dāng)呼氣剛剛停止時(shí)，肺內(nèi)氣壓（　�。┩饨鐨鈮海�
A．等于B．大于C．小于D．不確定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．完成下列呼吸系統(tǒng)組成的圖表．
（1）肺；（2）鼻腔；（3）咽；（4）氣管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．植物和動(dòng)物都是食物鏈和食物網(wǎng)中不可缺少的成員．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．公園里綠樹(shù)成蔭被人們稱(chēng)為天然氧吧，你認(rèn)為在公園“吸氧”的最佳時(shí)間是（　�。�
A．早晨B．上午C．下午D．黃昏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．性狀是指（　�。�
A．生物體的形狀B．生物體的性別
C．生物體的大小D．生物體的形態(tài)、生理、結(jié)構(gòu)特征

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．遺傳是指親子間的相似性；變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．蝴蝶的發(fā)育過(guò)程（　　）
A．卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)B．卵、成蟲(chóng)C．卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)D．卵、蛹、成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）心臟壁主要是由肌肉組織構(gòu)成，心臟能夠推動(dòng)血液在血管里循環(huán)流動(dòng)．
（2）在心臟的四個(gè)腔中，其中心臟壁最厚的是[B]左心室．
（3）在心臟中血液只能由A流向B，由C流向D，是因?yàn)锳與B之間．C與D之間有房室瓣；在心室與動(dòng)脈之問(wèn)有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是動(dòng)脈瓣．
（4）在人體的血液循環(huán)中，血液由D出發(fā)回到A，此循環(huán)是肺循環(huán)，經(jīng)過(guò)此循環(huán)后血液由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動(dòng)脈血．
（5）體循環(huán)之后血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血．

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同步練習(xí)冊(cè)答案