【題目】課外興趣小組在探究植物能進(jìn)行呼吸作用時(shí)，進(jìn)行如下操作：在廣口瓶內(nèi)盛放少量澄清的石灰水，再在瓶內(nèi)的燒杯內(nèi)盛放半杯清水，插上一株新鮮的綠色植物，然后塞上瓶塞，并用凡士林密封。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）要驗(yàn)證綠色植物的呼吸作用，本實(shí)驗(yàn)需在_____環(huán)境下進(jìn)行，這樣做的目的是避免______對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，對(duì)比A、B瓶，出現(xiàn)變化的是______瓶，現(xiàn)象是_____，這說明______。

【答案】黑暗 光合作用(或光照) B 澄清石灰水變渾濁 植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳

【解析】

呼吸作用是生物的基本特征，進(jìn)行的場所是線粒體，表達(dá)式為：有機(jī)物+氧二氧化碳+水+能量，在此過程中釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去。所以呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。綠色植物在黑暗中放置足夠常的時(shí)間后，呼吸作用會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，空氣中的二氧化碳就會(huì)因不停的運(yùn)動(dòng)而進(jìn)入瓶內(nèi)的澄清石灰水中。

（1）綠色植物的光合作用需要光、植物的呼吸作用有光無光都能進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)要將裝置放到黑暗環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不加明顯。

（2）二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。實(shí)驗(yàn)中B瓶中的澄清石灰水變渾濁說明，瓶中的產(chǎn)生了較多二氧化碳。而在黑暗的環(huán)境中植物因?yàn)闆]有光是不能進(jìn)行光合作用的，只進(jìn)行呼吸作用，而呼吸作用氧化分解有機(jī)物釋放出二氧化碳，故石灰水渾濁是由于植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳的緣故。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（4分）在一玻璃瓶中加入適量淀粉、水和少量酵母菌，調(diào)成稀糊狀。瓶口和連有導(dǎo)管的橡皮塞均用凡士林密封�。ㄕ麄�(gè)過程均無菌操作）。導(dǎo)管的另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如右圖所示）。將該裝置放在溫暖的地方一段時(shí)間。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象回答下列問題：

（1）試管中會(huì)持續(xù)有氣泡冒出，打開玻璃瓶會(huì)嗅到酒味。出現(xiàn)這兩種現(xiàn)象的原因是：_____________________________________________。取一些糊狀物滴上碘液，不變藍(lán)色，原因是：___________________________________。

（2）若把上述裝置中的酵母菌換成乳酸菌，其它操作均不變，試管中的石灰水________

_________；乳酸菌與酵母菌相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同是：____________________

____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞分裂示意圖，下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 動(dòng)、植物細(xì)胞分裂時(shí)都是細(xì)胞核先一分為二

B. 動(dòng)物細(xì)胞分裂末期是在兩核之間產(chǎn)生新的細(xì)胞膜

C. 植物細(xì)胞分裂末期是先形成新的細(xì)胞膜，再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞與親代細(xì)胞具有相同的遺傳物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)回答問題。

實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時(shí)。

③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放人大燒杯內(nèi)隔水加熱。

⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。

⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。

(1)步驟①的作用：__________________________________________________。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：__________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光學(xué)顯微鏡的一組目鏡和物鏡及其觀察到清晰物像時(shí)物鏡與載玻片間的距離圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷

（1）對(duì)光時(shí)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選取圖中④所示鏡頭對(duì)準(zhǔn)通光孔。（________）

（2）在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞裝片時(shí)，為了觀察到更多的細(xì)胞，應(yīng)選取的鏡頭組合是①③，此時(shí)顯微鏡的放大倍數(shù)為200倍。（_________）

（3）已觀察到物象，若想把④換成③，應(yīng)先使鏡筒上升，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換用③。（________）

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【題目】下列符合右圖Q處特征的一項(xiàng)是( )

A. 都是多細(xì)胞植物

B. 都沒有根、莖、葉器官的分化

C. 都能進(jìn)行光合作用

D. 都產(chǎn)生種子

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【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房

B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血

D. 若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)所代表的名稱。

A_____，B_____，D_____。

（2）E的作用是_____。

（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)用力過猛或不慎摔倒，有可能A從D中滑脫出來，這種現(xiàn)象叫_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)是都有[6 ]______________和_____________。不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有________片，而玉米種子的子葉有_______片，而且玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是［4］_________和［5］_________。

（3）_________ 是種子的主要部分，是新植物體的幼體。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證苗全苗壯，在播種前常常要測定種子的發(fā)芽率。種子的發(fā)芽率在____________ 時(shí)，才能播種使用，如果發(fā)芽率過低，就要另換優(yōu)良的種子。

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