【題目】如下圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長(zhǎng)勢(shì)相同的兩枝條經(jīng)過(guò)橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽(yáng)光下，調(diào)節(jié)天平至平衡。一個(gè)小時(shí)后，其結(jié)果是（ ）

A．光合作用量不等，天平向左邊傾斜

B．呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜

C．蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜

D．兩邊作用幾乎相同，天平依然

【答案】C

【解析】

試題分析：植物吸收的水分只有1%被植物體利用，99%都通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中去了，因此植物體通過(guò)蒸騰作用散失水分會(huì)使玻璃瓶?jī)?nèi)水的重量發(fā)生很大的變化。而通過(guò)光合作用合成有機(jī)物以及呼吸作用分解有機(jī)物而使植物體重量增加和減少則比較緩慢。如圖可知，左側(cè)的葉片多，蒸騰作用散失的水分較多，右側(cè)葉片少，蒸騰作用散失的水分較少，因此，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，天平的右邊會(huì)下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中圓圈表示動(dòng)物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，下列觀點(diǎn)不正確的是（　�。�

A. P可以表示完全變態(tài)發(fā)育 B. Q可以表示生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

C. E可以表示體內(nèi)有脊柱 D. F可以表示生殖方式為有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中屬于相對(duì)性狀的是 （ ）

A. 貓的直毛和狗的卷毛 B. 人的A型血和B型血

C. 豌豆的高莖和大豆的矮莖 D. 人的雙眼皮和大眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A.B.C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動(dòng);乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳);丙圖是對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）甲圖中氣體可通過(guò)________(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片,B過(guò)程可以拉動(dòng)_________在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾小時(shí)后,裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的________(填字母) 生理活動(dòng)。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別放在丙圖裝置中進(jìn)行________處理,圖中標(biāo)號(hào)________代表酒精。在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置________內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。

（4）當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在__________點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累，這是因?yàn)?/span>_____。

（5）植物吸收的水分，通過(guò)根、莖、葉中的___運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，絕大部分通過(guò)圖一中的[ ]___散失到環(huán)境中，參與了生物圈中的_____。

（6）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ]_____的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻和鯽魚(yú)在結(jié)構(gòu)層次上的不同之處是水稻沒(méi)有（ ）

A. 組織 B. 細(xì)胞

C. 系統(tǒng) D. 器官

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察下列細(xì)胞，可以觀察到細(xì)胞壁和液泡，這種細(xì)胞肯定不是：（ ）

A. 洋蔥表皮細(xì)胞 B. 蘋果果肉細(xì)胞 C. 菠菜葉片細(xì)胞 D. 人體口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的行為，全都屬于學(xué)習(xí)行為的是（　�。�

A.鯽魚(yú)覓食 鸚鵡學(xué)舌B.金雞報(bào)曉 蜻蜓點(diǎn)水

C.候鳥(niǎo)遷徙 作繭自縛D.驚弓之鳥(niǎo) 老馬識(shí)途

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片各結(jié)構(gòu)中不含葉綠體的細(xì)胞是（ ）

A.柵欄層細(xì)胞B.海綿層細(xì)胞C.保衛(wèi)細(xì)胞D.表皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，可以將我們學(xué)過(guò)的生物分成如圖所示的三個(gè)類群。下列有關(guān)圖示的描述錯(cuò)誤的是

A. 類群1可能是病毒，它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中生活

B. 類群2屬于原核生物，其中有些種類可用于酸奶等食品的制作

C. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物，但都是真核生物

D. 類群1、2、3的共同點(diǎn)是：都不能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物

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