【題目】下列各項(xiàng)中與小腸吸收營(yíng)養(yǎng)無(wú)關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 小腸是消化道最長(zhǎng)的一段，有5-6米

B. 小腸內(nèi)壁上有許多皺襞，皺襞上有許多小腸絨毛

C. 小腸絨毛壁，毛細(xì)血管壁都很薄

D. 小腸內(nèi)有多種消化液

【答案】D

【解析】與小腸的吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)、小腸有環(huán)形皺襞和小腸絨毛、小腸絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管、小腸絨毛壁和毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成。小腸內(nèi)有多種消化酶是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在泌尿系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中，從尿液形成到尿液排出的器官依次是（ ）
A.腎臟、膀胱、輸尿管、尿道
B.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道
C.輸尿管、尿道、腎臟、膀胱
D.膀胱、輸尿管、腎臟、尿道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】識(shí)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖1表示呼吸過(guò)程中的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，胸廓處于情況，肺內(nèi)氣壓。
（2）圖2表示呼吸過(guò)程中的狀態(tài)，此時(shí)，膈肌處于狀態(tài)，胸廓處于情況，肺內(nèi)氣壓。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)數(shù)量和能量最多的生物是 ， 共有條食物鏈．
（2）鼠和兔之間是關(guān)系．
（3）在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ， 若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的成分有和 ．
（4）寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物 ．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)受到有毒物質(zhì)的污染，那么體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況．其中Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管。則該物質(zhì)最可能是（ ）

A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過(guò)程的（　　）
A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
D.獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要觀察葉綠體，可以選取的材料是（ ）

A.洋蔥鱗片葉B.蠶豆根尖C.菠菜葉D.番茄果肉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】看圖，回答問(wèn)題

（1）說(shuō)出圖1﹣﹣6各結(jié)構(gòu)的名稱．
1、2、3、
4、5、6 ．
（2）結(jié)構(gòu)1對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和作用，含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是；含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是；與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）人體或動(dòng)物體的各種細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)卻是一樣的，都有、和 ．
（4）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有、和結(jié)構(gòu)
（5）在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是________
A.污物
B.氣泡
C.細(xì)胞
D.墨水．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類生殖發(fā)育要經(jīng)過(guò)多個(gè)階段，對(duì)一種鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，親鳥(niǎo)自身一定會(huì)經(jīng)歷的階段是（ ）

A. 筑巢 B. 孵卵 C. 育雛 D. 產(chǎn)卵

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同步練習(xí)冊(cè)答案